不再麻烦好妈妈教学设计

《不再麻烦好妈妈教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课   题：《不再麻烦好妈妈》 三、教学目标：1.通过学习歌曲，让学生明白自己能做的事自己做。                       2.有感情的演唱歌曲。                       3.培养学生从小爱劳动的习惯。 四教学重难点：歌曲中休止符的停顿；学生创编歌词。 五教学准备：录音机、电子琴、卡纸等 六课    型：新授课 七教学过程： <一>组织教学1.教师自我介绍师:同学们,很高兴能和你们一起走进今天的音乐课堂,我姓张,你们可以叫我张老师,现在我们开始上课啦.2.师生问好师:同学们好生:你好,你好,张老师你好.3.谈话导入师:同学们,在我们小的时候妈妈为我们

2、做了许多的事情,谁能告诉老师你妈妈为你做过了哪些事情呢?同学们,你们想一想,妈妈不仅要上班还要帮我们做这么多的事情,她辛不辛苦,累不累呀?现在我们已经渐渐的长大了,还要我们的妈妈这么累这么辛苦吗?你们真懂事,好那今天我们就一起来学习一首新的歌曲,教师板课题:《不再麻烦好妈妈》<二>新课教学1.播放歌曲,学生初步感知师:现在老师把这首歌曲播放给同学们听,请同学们仔细听这首歌曲中的小朋友会做哪些事情,不再麻烦他们的妈妈帮他们做了呢?请用笔把它画出来,(生:自己穿衣服呀,自己穿鞋袜呀……)教师板出此部分歌词.恩,你们看歌曲中的小朋友多能干啊,这些事情那么会不会做呀?看来你们和他们一样都是能干

3、又勤快的孩子,那么现在我们就一起来学习它的歌词吧.2.学习歌词(1).师:现在老师想请一位勇敢的小朋友来帮老师把这些歌词读一读,谁愿意帮老师这个忙呢?(2).教师按节奏范读歌词,请学生比较不同之处师:我们班的同学可真聪明,现在老师也来读一读歌词,你们注意听听,老师读的和刚刚那位同学读得有什么不一样?(3).教师按节奏教学生的歌词师:现在请同学们和老师一起按节奏来把歌词读一读,好吗?同学们真棒,现在我们一起来做一做节奏练习吧,看谁的节奏抓得最稳.(4).出示节奏卡纸1.  ╳ ╳╳│╳╳  0╳│走  跑跑│跑跑 停跑│2.  ╳ .╳│╳     0 │走  跑│走    停│3.教学

4、歌谱(1).教师教唱歌谱         师:刚刚我们已经学会了这首歌的歌词,现在我们再来一起学习他的歌谱好吗?请跟着老师一起唱一唱。 (2).请学生用“啦”跟琴模唱旋律。     师：现在老师想请同学们换个方式，用“啦”来唱一唱它的旋律，老师用琴为你们伴奏，好吗？（3）同学们你们真棒，既然你们能用“啦”哼唱出旋律，那你们能把歌词填到旋律里吗？<三>创编歌词    师:我们班的同学不仅聪明又能干,而且学习能力很强,很快的学会了这首歌曲,但是我们还有一个小小的任务要做,(出示课本)你们看一看歌曲中的第二段少了什么呀?对了,观察的可真仔细,它少了一部分的歌词,我们的任务就是为它把这部分的歌

5、词填上,请动动你们聪明的大脑想一想,该怎么写?参照第一部分的歌词,想想你们除了会做那些事情外,还会做些什么事?把它写出来编成歌词填上,看看那位小作词家动作最快,写得最好.请学生演唱自己创编的歌词,自我展示.让学生之间互相评价.<四>小结师:同学们真能干,自己都会编歌词了,真了不起,你们想一想,我们除了能帮妈妈外还能帮谁?(爸爸、爷爷、奶奶，同学等)对，我们不仅能帮妈妈还能帮其他人，通过今天的学习你们学到了什么道理？（不再麻烦妈妈，自己能做的事自己做）恩，你们真懂事，真能干，希望你们今后无论在家里还是在学校里都做个爱劳动勤劳又能干的好孩子。回家后把歌曲唱给自己的妈妈。