部编人教版四年级语文下册精品教案《万年牢》 (4)

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1、《万年牢》教学设计 【学习目标】１.认识本课８个生字.２.通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在.【课前准备】做事认真,讲诚信的故事.【教学过程】一.揭示课题：《万年牢》看了课题,你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）二.初读课文,感知内容１.读通课文,读准生字.２.检查字词：多音字：把（bà）.闷（mēn）.削（xiāo）词语：走街串巷.掉皮损伤.晾晒.竹签.耽误.甩糖风.掺假.赚钱.（能认读,并结合句子理解词义）３.课文三处写了万年牢,分别指什么？找出有关语段读一读.三.细读课文,感悟理解１.

2、第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读：出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢.”⑴为什么叫万年牢？⑵这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的？（读第二小节,体会父亲十分讲究选料；读第三.四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖.甩糖风等每一个环节都一丝不苟）⑶小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰.２.第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢.”⑴什么叫正道？（凭着良心做买卖）⑵父亲

3、是怎么走正道的？（抓住“不满意.看不下去.不听.嫌.辞去工作”体会父亲做生意认真实在）３.第三处的万年牢又指什么呢？“父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人.无论做什么事都要讲究认真,讲究实在.”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人.４.这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客,做事讲认真.讲实在才能得到别人的信任和尊重.四.深入体验你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明.五.交流“做事认真,讲诚信”的故事