高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版

高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版

ID:44807318

大小:251.27 KB

页数:9页

时间:2019-10-29

高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版_第1页
高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版_第2页
高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版_第3页
高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版_第4页
高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版_第5页
资源描述:

《高中数学第5章两角和与差的正弦、余弦和正切公式(第4课时)二倍角的正弦、余弦、正切公式讲义新人教A版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4课时 二倍角的正弦、余弦、正切公式学习目标核心素养1.能利用两角和的正、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式(重点)2.能利用二倍角公式进行化简、求值、证明.(难点)3.熟悉二倍角公式的常见变形,并能灵活应用.(易错点)1.通过公式的推导,培养逻辑推理素养.2.借助运算求值,提升数学运算素养.1.二倍角的正弦、余弦、正切公式记法公式S2αsin2α=2sin_αcos_αC2αcos2α=cos2α-sin2αT2αtan2α=2.余弦的二倍角公式的变形3.正弦的二倍角公式的变形(1)si

2、nαcosα=sin2α,cosα=.(2)1±sin2α=(sin_α±cos_α)2.1.下列各式中,值为的是(  )A.2sin15°cos15°B.cos215°-sin215°C.2sin215°D.sin215°+cos215°B [2sin15°cos15°=sin30°=;cos215°-sin215°=cos30°=;2sin215°=1-cos30°=1-;sin215°+cos215°=1,故选B.]2.sin15°cos15°=________. [sin15°cos15°=×2s

3、in15°cos15°=sin30°=.]3.-cos2=________.- [-cos2=-=--×=-.]4.若tanθ=2则tan2θ=________.- [tan2θ===-.]给角求值【例1】 (1)coscoscos的值为(  )A.     B.-C.D.-(2)求下列各式的值:①cos415°-sin415°;②1-2sin275°;③;④-.(1)D [∵cos=-cos,cos=-cos,∴coscoscos=coscoscos=====-.](2)[解] ①cos415°-sin

4、415°=(cos215°-sin215°)(cos215°+sin215°)=cos215°-sin215°=cos30°=.②1-2sin275°=1-(1-cos150°)=cos150°=-cos30°=-.③=2×=2×=-2.④-=====4.对于给角求值问题,一般有两类:(1)直接正用、逆用二倍角公式,结合诱导公式和同角三角函数的基本关系对已知式子进行转化,一般可以化为特殊角.(2)若形式为几个非特殊角的三角函数式相乘,则一般逆用二倍角的正弦公式,在求解过程中,需利用互余关系配凑出应用二倍角

5、公式的条件,使得问题出现可以连用二倍角的正弦公式的形式.1.求下列各式的值(1)cos72°cos36°;(2)+.[解] (1)cos36°cos72°====.(2)原式=====4.给值求值、求角问题【例2】 (1)已知cos=,≤α<,求cos的值;(2)已知α∈,且sin2α=sin,求α.[思路点拨] 依据以下角的关系设计解题思路求解:(1)α+与2α+,α-与2α-具有2倍关系,用二倍角公式联系;(2)2α+与2α差,用诱导公式联系.[解] (1)∵≤α<,∴≤α+<.∵cos>0,∴<α+

6、<,∴sin=-=-=-,∴cos2α=sin=2sincos=2××=-,sin2α=-cos=1-2cos2=1-2×2=,∴cos=cos2α-sin2α=×-×=-.(2)∵sin2α=-cos=-=1-2cos2,sin=-sin=-cos=-cos,∴原式可化为1-2cos2=-cos,解得cos=1或cos=-.∵α∈,∴α+∈,故α+=0或α+=,即α=-或α=.1.在例2(1)的条件下,求sin4α的值.[解] 由例2(1)解析知sin4α=2sin2αcos2α=2××=-.2.将例2

7、(1)的条件改为sin=,0<x<,求的值.[解] ∵0<x<,∴-x∈.又sin=,∴cos=.又cos2x=sin=2sincos=2××=,cos=sin=sin=,∴原式==.解决条件求值问题的方法(1)有方向地将已知式或未知式化简,使关系明朗化;寻找角之间的关系,看是否适合相关公式的使用,注意常见角的变换和角之间的二倍关系.(2)当遇到这样的角时可利用互余角的关系和诱导公式,将条件与结论沟通.cos2x=类似的变换还有:cos2x=,化简证明问题[探究问题]1.解答化简证明问题时,如果遇到既有“

8、切”,又有“弦”的情况,通常要如何处理?提示:通常要切化弦后再进行变形.2.证明三角恒等式时,通常的证明方向是什么?提示:由复杂一侧向简单一侧推导.【例3】 (1)化简:+=________.(2)证明:=-4.[思路点拨] (1)通分变形.(2)→→(1)-tan2θ [原式===-=-tan2θ.](2)[证明] 左边=====-4=右边,所以原等式成立.证明三角恒等式的原则与步骤(1)观察恒等式两端的结构形式,处理原则是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。