【人教部编版】(新版)2019年春九年级下册语文配套导学案8《蒲柳人家》(节选)学生版

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1、《蒲柳人家》(节选)导学案精彩开篇词阅读古典小说《水浒传》,那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物总令人荡气回肠.比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘.阅读《三国演义》,那鬼斧神工的智慧、那叱咤风云的场面总叫人心驰神往.尤其是其中的英雄关羽,他千里走单骑、温酒斩华雄,过五关、斩六将,单刀赴会、挂帅封金等传奇故事至今仍令我们津津乐道.那么,现代生活中有没有如此的英雄豪杰?有!请看著名作家刘绍棠的反映20世纪30年代京东北运河岸边农村世态人情与精神风貌的小说《蒲柳人家》.它就为我们塑造了一个

2、泼辣大胆、刚直不阿的“一丈青大娘”形象,并把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘相提并论;还塑造了一个长得像关公,脾气性格也像关老爷一样,侠肝义胆,仗义轻财,慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两肋插刀的爷爷形象.让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物.学习目标1、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙.2、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象.3、了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌,了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作.4、扩大

3、阅读视野,进一步理解小说多样化的艺术风格.5、感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣.教学过程第一课时梳理结构品形象一、新课导入《蒲柳人家》是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的小说,它就像一幅幅风俗画,将20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情展现在读者面前.无论是何满子的光葫芦头、木梳背儿,还是一丈青大娘专门为他准备的大红肚兜、长命锁;无论洗三、百家衣,还是何大学问的走西口,都别具魅力,强烈地吸引着读者.今天,我们就一同走近《蒲柳人家》中的奶奶、爷爷和孙子——(板书课题)二、

4、自学指导(一)——预习与交流1、阅读课文,圈点课文中的生字词.烟囱()梆()他纤()夫腌臢()捯()气唿()哨拗()不过到了()儿勒()令2、理解文中的重点词语.荣膺:隐匿:一气呵成:如坐针毡:芒刺在背:影影绰绰:望眼欲穿:3、作者链接刘绍棠(1936—1997)当代作家.河北通县(今北京市通州区)人.1949年读中学时开始发表短篇小说.1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染.擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅.自称作品是“

5、”.作品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》;中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖);长篇小说《春草》《京门脸子》等.4、背景链接《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖.小说人物众多,但主线情节并不复杂.故事背景发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算.半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走.于

6、是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚.全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德.本文节选的是小说的前两节.三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1、初读课文,然后用简洁的语言概括本文的主要内容.2、跳读课文一,整理一丈青大娘的三个生活片断.3、跳读课文二,整理何大学问的三个生活片断.(二)人物赏析1、小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运

7、河边上农民的性格命运.奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象.作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句.2、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?3、为什么爷爷号称“何大学问”?4、自从爷爷被尊称为何大学问以后,他在学问上下了哪些功夫?由此说明了什么?5、小说中写到了哪些人物?他们各有什么性格特征?6、何满子、一丈青、何大学问这三个人物,你最喜欢哪一个?为什么?四、板书设计“一丈青大娘”——泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿性格鲜明“何大学问”——豪爽仗义侠肝义

8、胆仗义疏财慷慨豁达打抱不平五、拓展延伸完成下面的填空练习.1、《水浒》作者是(朝代)的.2、《水浒》是我国第一部的长篇章回体小说,美国女作家赛珍珠翻译时曾定名为.小说通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地体现了官逼民反的主题,印证了的真理.小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁山描绘成一个的理想社会,表达了人们对的理想社会的向往.3、《水浒》共描写好汉,他们的共同的性格特征是.4、林冲绰号,安分守纪、循规蹈矩,最后被逼上,主要故事情节有、.第二课时品味语言析特色一、新课导入同

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