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《【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：15晚上的“太阳”（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容15.晚上的“太阳”教材版本苏教版教学课时共2课时第2课时课型练习教学目标1.学习默读课文,会复述这个故事.2.学会本课10个生字.认识一个偏旁.理解由生字组成的词语.3.学习爱迪生从小遇到问题就积极动手动脑,寻找解决问题的方法.教学重点理解课文内容,从具体的语言文字中体会爱迪生遇事善于动脑动手.教学难点教学难点：理解爱迪生用镜子增加光亮的做法.教学准备多媒体课件教学过程修注栏一.复习1.出示生字词,学生读词语.2.指名读课文.二.精读课文.学习第一自然段.1.指名读.2.爱迪生的妈妈怎么了？3.谁能介绍一下急型阑尾炎这种病情？师讲解
2、“急性阑尾炎”的医学知识.4.在这种情况下,如果妈妈不做手术会怎么样？学生想象当时的情景,体会病情的危急.5.是啊,妈妈得了急性阑尾炎,情况十分危急,需要马上做手术,让我们一起读一读课文的第一自然段,看谁读得好？采用多种形式检查词语的掌握情况,重点检查后进生的认读情况,让学生充分认读生字词语.学习第二.三自然段1.教师引读,可是那时——,医生——.2.医生“犹豫”了,什么是犹豫？他会想些什么？3.指名读第3.4句.请同学们想象爸爸和爱迪生当时会想些什么,心情怎么样？4.是啊,我们的心都好象被揪住了,我们每个人都在为爱迪生的妈妈担忧,谁来读一读
3、这揪心的场面.5.突然,爱迪生的眼睛一亮：“医生,我有办法了.”爱迪生想出了什么办法？这个办法怎么样？请同学们再读课文,从文中找出答案,并在四人小组内交流.6.全班交流.爱迪生到底想出了什么办法,谁能用自己的话说说？7.爱迪生想出的办法怎样？你从文中哪些语句可以看出？（一片光明顺利）8.我们再来看一下爱迪生的方法.他为什么要把灯放在箱子上？为什么要放一面大镜子？（了解镜子反光的原理,体会爱迪生的聪明才智）9.爱迪生急中生智,想出了好办法,使医生顺利作完了手术,医生高兴地说：——（引读医生的话）学习第四.五自然段1.爱迪生用自己的智慧创造了光明
4、,让医生顺利地做完了手术.妈妈醒来了,是什么样的表情？妈妈为什么自豪？医生犹豫了就意味着手术不能马上进行,爸爸和小爱迪生该多么着急啊,自读课文,用笔画出有关的语句,读一读,体会体会.假如当时你在场,你会说些什么？2.但是爱迪生并不满足,而是拉着妈妈的手,一本正经地说——（读爱迪生的话）后来爱迪生真的——（引读）3.（出示爱迪生的话）大家注意没有,爱迪生的话里有两个太阳,它们的标点不同,你们知道为什么吗？三.总结课文.学了这篇课文,你懂得了什么？四.布置作业.1.把这个故事讲给家人听.2.查资料：爱迪生还发明了什么？指导学生结合当时的情境说说自
5、己的感受.爱迪生小小年纪就想发明晚上的太阳,他的志向是多么远大呀！练习朗读爱迪生的话.板书设计15.晚上的“太阳”智慧救了妈妈“太阳”————电灯教学反思
