【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：7蜗牛的奖杯（1）

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1、教学内容7.蜗牛的奖杯教材版本苏教版教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标1.能正确.流利.地朗读课文.2.学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写.认识1个多音字.认识1个偏旁.理解由生字组成的词语.教学重点能正确.流利.地朗读课文.教学难点能正确.流利.地朗读课文.教学准备实物投影教学过程修注栏一.看图激趣,质疑导入1.（出示蜗牛图片）小朋友,你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？2.大家谈得真好,可是你知道吗？在很久很久以前,蜗牛还长着一对大翅膀呢！看,（出示长翅膀的蜗牛）多可爱的小蜗牛！

2、3.看到这两幅图,你有什么疑问吗？4.今天,我们来看看《蜗牛的奖杯》这篇课文.板书课题.读题.学习生字“奖”,读准三拼音,写这个字应注意什么？（学生讨论）二.初读课文1.这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢？请大家打开书本,自由读课文.2.出示读书要求A第一遍,读准字音,不认识的字多读几遍.学生结合自己的生活体验简单地介绍蜗牛的相关知识,相机指导书写生字“奖”.B第二遍,给课文标好自然段,并画出不理解的词.C第三遍,用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的.3.学生按要求自读课文.4.检查自读情况A出示生字卡B

3、指名分自然段读C谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的吗？三.学习生字.1.学生到信息平台自学生字.2.学生用口诀.谜语.顺口溜识记生字.3.教师指导书写较难的生字,（翅）认识新偏旁（支）.学生当小老师.四.学生描红,老师巡堂.五.网上阅读10分钟学生到跨越式平台阅读有关蜗牛的资料及一些名言.重点检查课文朗读,在检查朗读的同时指导学生理解相关词语自学其他生字,指名说说书写时应注意什么.板书设计7.蜗牛的奖杯翅坚奖硬教学反思