【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：7蜗牛的奖杯（2）

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1、教学内容7.蜗牛的奖杯教材版本苏教版教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1.能流利.有感情地朗读课文.2.理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理.3.通过阅读深化文章主题,读写练习内化文章寓意.教学重点理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理.教学难点理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理.教学准备课件教学过程修注栏一.激趣导入.同学们见过蜗牛吗？你能说说你见过的蜗牛是什么样的吗？二.学习第一自然段　　很久很久以前,蜗牛壳不是现在这个样子.原来的蜗牛是什么样的呢？读读这段话大家就知道了！（多媒体显示课文的第一自然段）　　1.学生交流

2、　　2.指导朗读（突出“有力”“自由”）　　三.学习第二自然段过渡：蜗牛不仅能在天空自由飞翔,而且还飞得很快,在一次比赛中捧走了冠军奖杯呢！课文哪些词写了它飞得很快.相机理解“遥遥领先.甩下”上课前先组织学生采用多种形式复习词语,把词语教学落到实处.　　四.学习第三自然段　　过渡：蜗牛为什么变成这样呢？看来我们还得回到它得奖后的那些日子.捧走了冠军后蜗牛是怎样做的？　　1.学生自由读课文,边读边想.2.学生汇报,教师相应出示句子.引导理解“得意洋洋”（表情朗读出得意洋洋的样子）“成天.唯恐.生怕”（换一种说法）小蜗牛是怎么做的？为什么成天把奖杯背在身上？3.让我们一起把蜗牛得奖后的所

3、做所想用声音来表达.指导朗读.得意.担心.害怕的心情读出.五.学习第四自然段　　过渡：背着这么沉重的奖杯,还能飞吗？天长日久,变成什么样了？　　1.学生自由读第四自然段　　2.学生交流相机理解“天长日久”（提问引导：背了一天,两天？一个月,两个月？一年,两年？）“勉强”（找反义词）　　六.释放情感　　1.过渡：（相机出示投影）从一个飞行冠军到只能慢慢爬行,从一个金灿灿的奖杯到一块毫不起眼的硬壳.蜗牛的心情又是怎样呢？（沉重）用这样的语气一起读读第四自然段.　　2.它心理又会想些什么呢？抓住重点词语指导学生体会蜗牛的飞行本领,并借助多媒体课件演示体会“遥遥领先”的大意.　　指名说.　　

4、3.看到再也飞不上天空的蜗牛,你想对它说什么？（尽量用上自己学到的名言）（出示蜗牛图）　　七.拓展练习　　老师送大家几句话.出示名言.八.写字指导.1.学写支字旁.2.学写“翅”.自由朗读出示的名言,指名读,齐读,深化认识.板书设计7.蜗牛的奖杯翅教学反思