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《【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：23会走路的树(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容23.会走路的树教材版本苏教教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1.有感情地朗读课文.2.感受角色的思想感情,体会人与人之间的友好.教学重点有感情地朗读课文.教学难点感受角色的思想感情,体会人与人之间的友好教学准备光盘.头饰.教学过程修注栏一.复习检查,导入新课.上节课,我们学习初步学习了课文,并仔细阅读了第一部分.请小朋友回忆一下,第一部分讲了些什么？二.精读课文,深入理解.1.交流：这个故事写了几年的事？讲了哪几个小动物？2.可以把课文分成两部分.选出举手最多的小组读第一部分.3.精读第一部分.（1）第一部分写了什么？（2）合上书
2、本,交流讨论结果.（3）从这第一天的交往中,小树给你留下了什么印象？为什么？（4）带着理解,用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话.（5）过渡：驯鹿不光是第一天对小鸟这么友好.亲切,在以后的日子里,他还天天陪小鸟呢！在学习新课之前,采用多种形式指导学生复习生字新词,重点关注后进生的掌握情况.（6）指导朗读第三自然段.（7）交流小结：小朋友设想的真好.是啊,这只刚出生的小鸟和这棵友好的小树,玩了许多的地方,见识了各种有趣的东西,它们相处的多好呀！后来发生什么事了呢？4.精读第二部分.（1）.学生上台表演,学生.老师相机点评.引导（2）.虽然这只小鸟长大
3、了,可是,它知道天天陪它的那棵会走路的树是谁了吗？你从什么地方看出？(3).这棵会走路的树又是怎么说的呢？齐读第七自然段.(4).从小驯鹿的话中,你知道了什么？小鸟听了恍然大悟,而且他还非常——激动.兴奋.谁来当当这只激动的小鸟？三个学生到前面表演,其余小朋友观看.评判.三.续讲故事,激发潜能.1.小驯鹿让小鸟停在它金色的角上向自己的家里快步走去,小鸟来到小驯鹿的家,会发生什么故事呢？请小朋友想一想,看谁编的故事最吸引人. 2.续讲故事. 3.总结：大自然美好而和谐,它像万花筒,为我们提供丰富多彩的故事.我们能干的小朋友们,你们煽动想象的翅膀,
4、编出了一个个生动有趣的故事,谢谢你们！还有的小朋友也许会说：我们还想编出更多的故事呢,现在,老师想请你们回家后,指导学生抓住文章的关键词句感悟课文,并指导学生动手画出有关的语句,做到“不动笔墨不读书”充分发挥学生的想象力,继续设计属于自己的童话城堡,请可爱的动物们去做客.然后把你编的故事来讲给大家听,好吗？指导学生结合课文内容大胆想象,注意合情合理.板书设计23.会走路的树驯鹿：热情善良小鸟教学反思
