2019春人教精通版三年级下册Unit 2《How old are you》（Lesson 7）教学设计

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1、Unit2Howoldareyou?Lesson7教学目标:1.并能根据实际情况描述自己所在班级和年级.2．能听.说.读class,grade,one,two,three．教学重难点：重点：能听懂,会说：I'minClass…,Glade….句型和单词onetwothreeclassgrade．难点：能听懂,会说：将句型.对话与自己的实际情况结合起来.教学用具教学卡片.录音机教学程序：一．热身(Warm-up)1)．学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲.2)．教师与学生进行日常口语会话练习.二.板题.示标三.出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文,用“__”划出课文中的生词.结合上

2、下文,猜测生词的汉语意思.2.听第一遍录音,听到生词时,大声地读出来,模仿其发音.3.听第二遍录音,边听边跟读,把握正确的语音语调.4.小组内合作学习各自不会的单词.四．先学.1.学生认真朗读课文,教师巡视,督促学生进行紧张的自学.2.学生听录音认真自学生词.3.学生小组合作学习.五．检测.1.用教学卡片出示本课中出现的单词class,grade,one,two,three．检查学生是否会读.如果不会,请会的学生来教读.操练时可以采用小组读,开火车等多种形式进行,注意学生的发音是否正确.六．出示自学指导21.二人一小组朗读对话,然后并根据文中图片理解句子的意思.2.二人一小组分角色朗读对话,

3、然后进行以小组为单位的表演.七．先学1.学生二人一小组认真朗读对话,.教师巡视,确保大家都在紧张的思考讨论.2.学生二人一组分角色朗读课文.教师巡视,确保大家都在认真朗读.八．检测.1.先让后进学生回答,再让优等生补充.2.请学生表演.评选出表演最棒的一组.九．家庭作业：跟读课文.向自己的家长或同学介绍自己所在的班级和年级.板书设计：Unit2Howoldareyou?onetwothreeHello,I'm…I'minClass1,Grade3.教学反思