【人教版】2019年春七年级数学下册优秀学案：7.2.1 用坐标表示地理位置

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1、7、2、1用坐标表示地理位置【学习目标】1．了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养解决实际问题的能力．2．通过学习如何用坐标表示地理位置,发展空间观念．【学习重点与难点】1、学习重点:通过学习如何用坐标表示地理位置2、学习难点:通过学习能够用坐标系来描述地理位置【学习过程】一、自主探究（一）预习自我检测1、如图,小方格的边长为1个单位长度,(1)如果以小明家的位置(B)作为参照点,那么大勇家的位置(A)是在B以东____________,再往南_____________处、(2)如果

2、以B为参照点,你会描述A的位置吗?二、合作探究1、观察:图6．2-1．探究:用坐标表示地理位置的方法活动1、如图,我们把上面的方格改造一下,以B为原点,分别以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系,小方格的边长仍为1个单位长度、这时,B的位置显然可以记为(0,0),现在可以怎样描述大勇家的位置呢?比较前后两种记法,你有什么感受?活动2、利用下面的信息,确定适当的比例尺,画出某中学相关地点的位置:(1)国旗杆在校门口正东100米处;(2)教学楼在国旗杆正东150米处;(3)实验楼在教学楼正南

3、300处;(4)从国旗杆先向东走100米,再向北走100米就到图书馆、林奇同学根据题意画出了以下图形(小方格的边长表示实际距离50米):(1)他画的对不对?(2)建立适当的平面直角坐标系,写出相关地点的坐标(规定图中1个单位长度表示实际距离50米)、问题1:如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？问题2:选取学校所在位置为原点,并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程(1

4、)(2)(3)三、达标测试如图,以公园的湖心亭为原点,分别以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系,如果取比例尺为1∶10000,而且取实际长度100米为图中的1个单位长度,解答下面的问题:(1)请写出西门、中心广场、音乐台的坐标。(2)若一个点的坐标是(100,-300),描出它的位置。(3)若东门的坐标是（400,0）,请在图中描出坐标系。(4)若望春亭的坐标是（300,-100）,它是以谁为坐标原点呢？四、我的感悟:这节课我的最大收获是:　　　　。我不能解决的问题是:　　　　。五、课

5、后反思: