江苏省宿迁市九年级化学全册第2单元探秘水世界2.4元素第2课时学案新版鲁教版_173

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1、2、4元素（第二课时）【学习目标】1、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号.2、初步认识元素周期表,利用周期表查取一些简单信息.【教学重、难点】1、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号.2、初步认识元素周期表,利用周期表查取一些简单信息.【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《2、4元素》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）.二、自学指导（一）过渡语:怎样才能当堂达标呢？请看自学指导.（二）出示自学指导:自学指导请

2、同学们看课本P47-49的内容,思考下列问题:1、什么是元素周期表？它是由哪位化学家研制出来的？2、什么叫族？什么叫周期？每一个族,每一个周期又存在着什么规律？3、什么叫原子序数？它与核电荷数、核内质子数、核外电子数有什么关系？5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学（一）学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.（二）检测:（1）出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题:1、元素周期表共有_______个横行、_______个纵行,每一个横行叫作一个_______,每一个纵行叫作一个_______.2、元素周期表中每种元素都

3、有一个序号,称为_______.它的数值等于其原子核内_______.3、写出下列元素的符号或名称:硫_____硅_____镁_____钙_____钾_____Cl____O____Cu____Al____P_____让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:（一）先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.（指名尖子生更正）（二）讨论:（先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充）评检测题:为什么这样填写？（三）同学互改,交换更正.五、当堂训练:（一）过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗？好,注意解题格式,

4、书写工整.（二）出示作业题（三）学生练习,教师巡视.六、教学反思: