江苏省宿迁市九年级化学全册第3单元溶液3.2溶液组成的定量表示第1课时学案新版鲁教版_177

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1、3、2溶液组成的定量表示（第一课时）【学习目标】1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数2、能进行溶质质量分数的简单计算【教学重、难点】1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数2、能进行溶质质量分数的简单计算【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标:相信通过本节课的学习,就能回答这个问题.同学们,本节课我们来学习《3、2溶液组成的定量表示》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）.二、自学指导（一）过渡语:怎样才能当堂达标呢？请看自学指导.（二）出示自学指导:自学指导请同学们看课本P6

2、5-66的内容,思考下列问题:1、可采取哪些方式区分它们的浓淡？2、实验室里的溶液能否品尝？3、所谓的浓和淡究竟指的是什么？4、15%的氯化钠溶液中的15%什么意思？5、在化学上溶液的组成用什么方法表示？5分钟后,比谁能正确回答以上问题.三、先学（一）学生自学,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑质难.（二）检测:（1）出示检测题过渡语:看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题:一、判断题1、将1g氯化钠溶于100g水中,所得溶液的溶质质量分数是1%.（）2、20g氯化钠放在30g水中,所得溶液的溶质质量分数一定是4

3、0%.（）3、从100g溶质的质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10克溶液,则这10克溶液的溶质质量分数是2%.（）二、计算题4、求将10克氯化钠溶于90克水中所得溶液溶质的质量分数？让两名学生板演,其他同学在练习本上做.学生练习,教师巡视.四、后教:（一）先交换练习本,然后更正请同学仔细看这2名同学的板演,发现错误并会更正的同学请举手.（指名尖子生更正）（二）讨论:（先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲不对或不全的,教师更正或补充）评检测题:为什么这样填写？（三）同学互改,交换更正.五、当堂训练:（一）过渡语:同学们,能运用新知识做对作业吗？好,注意解题

4、格式,书写工整.（二）出示作业题（三）学生练习,教师巡视.六、教学反思: