八年级语文下册 3 我的第一本书导学案（新版）新人教版

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1、3﹡我的第一本书班级______学习小组小主人姓名_______上课时间学习目标1、识记字词,整体感知课文,抓住重点语句把握人物心情.2、了解第一本书的深刻含义,培养学生对生活的体验能力,学会思考人生.重点难点1、把握人物思想感情,围绕第一本书的故事,体会在特定条件下人物的精神世界.2、在阅读中联系上下文,体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义.资料链接牛汉（1923— ）,原名史成汉,出版的诗集有《彩色的生活》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》、《沉默的悬崖》、《牛汉诗选》（1998）.本文是诗人牛汉的一篇随笔.作者通过对他的第一本书

2、的追叙,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣.自主学习1、给加点的字注音:迢迢（）晾晒（）哄堂大笑（）挎着（）掺和（）（）泪水盈眶（）2、解释词语幽默:有趣或可笑而意味深长.凄惨:凄凉悲惨. 翻来覆去:一次又一次；多次重复.奥秘:奥妙神秘.  掺和:掺杂混合在一起. 酷似:极像.知书识礼:有知识,懂礼貌.指人有文化教养.  3、复述“第一本书”的故事. 4、默读课文,理清文章线索,作者围绕第一本书记叙了哪些事情？作者分别有怎样的感受？合作探究（一）品味语言,理解下列句子的含义.1、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大

3、自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻.2、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗.人不能忘本.（二）再读课文,合作解决下面问题.1、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?2、如何理解“这就是我的第一本书.对于元贞来说,是他一生惟一的一本书”?3、我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美”.表达作者怎样的感情?巩固提升1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?2、你能把你的“第一本书”拿出来与大家分享吗？3、小结:课文通过“第一本书”回忆了父亲对“我”的爱以及

4、朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情,告诉我们“人不能忘本”,我们应好好珍惜现在的生活.课后反思