新课标版一年级语文上册全册教案含拼音识字部分 (2)

《新课标版一年级语文上册全册教案含拼音识字部分 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、·新课标版一年级语文上册全册教案·课文1、画·一、教学目标1、认识11个生字,会写4个字.认识“辶、忄”两个偏旁.2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词.3、正确流利地朗读课文,背诵课文.4、感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画.激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感.二、教学重点、难点本课的教学重点是识字、写字和练习朗读.难点是了解诗意.三、设计意图一年级的学生形象思维丰富,因而古诗的教学,可将学生领入诗的情境中.“诗情画意”地教古诗,“诗情画意”地学古诗,这是我对本课采用的教法.本课有一幅山水画和一首五言谜语诗,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山

2、水相衬的美感.图文对应,能使学生有滋有味地循图读文,感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶.四、课前准备1、一幅山水画挂图.2、认字卡片及相关课件.3、六对反义词做成的头饰.五、教学时间2课时第一课时··一、看图激趣1、小朋友们,你们喜欢画画吗？今天,老师给大家带了一幅画.（出示挂图）2、指导整体观察图画,学生自由说说第一眼看到这幅画的感受.3、指导学生按从远到近的顺序,说说这幅画画了什么？（根据学生回答老师相机板书:山、水、花、鸟）二、学习古诗1、谈话:古代有位诗人就以《画》为题,写了一首诗,而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了,大家想不想读一读？（出示整首诗）2、熟读

3、诗句A、自由读,找出诗中的生字,借助拼音读准生字的音.B、出示生字卡片,哪位小朋友愿意来当小老师？C、指名认读,同桌对读.D、师范读古诗,学生听,说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长,做上记号.E、学生自由读,师生交流,正音,指导朗读.3、再读古诗,了解诗意.A、小朋友在读这首诗时,有没有对诗句不懂或有疑问的地方,可以提出来和自己小组的小朋友交流一下.（为什么“近听水无声”？春天过去了,花为什么还在？……）B、小朋友的问题,我们看看黑板上的画就都能找到答案了.让学生图文对照,感悟诗意.教师引读全诗.C、请小朋友同桌合作,一位读诗句,一位指图.D、图和诗对照着读后,你还有什么不懂的吗？4

4、、创设情境,配上动作边表演边朗读.A、小朋友,这么美的一幅画,这么好的一首诗,你们想不想表演给爸爸妈妈看？那我们一起来吧！远远地看画中的山,配上“远看”的动作――远看山有色；贴近画侧耳听――近听水无声；想像春天过去了,夏天、秋天也过去了,冬天来了,但这画中的花儿还是开着的――春去花还在；到画前驱赶鸟儿――人来鸟不惊.B、小朋友自己找伙伴合作表演一下这首古诗吧！C、课件把古诗的“山、水、花、鸟”四个字留下,其它隐去.小朋友,现在上面又出现了这四个字,谁能把没有了的字背回来呢？（可结合挂图来背）D、这首诗讲的就是这幅山小画,画美诗也美,让我们一起面对着这幅画再来背背吧！5、写字、识字.A、出示

5、生字卡片,指名认读、开火车读、做游戏的形式复习要认的生字.记忆字形,小组讨论:你认识哪些字,是怎么认识的？这些字该怎么记？B、这节课我们来写“人、火、文、六”,你能写好这几个字吗？写好这几个字的关键在哪里？（重点练习“点”）教师在田字格中范写,作具体指导.6、布置课外实践回家找谜语,开展猜谜语活动.第二课时··一、复习导入1、开火车认读“惊、无、近、来、还、人”.2、指名背诵课文.二、学习句中的几对反义词1、理解“远”和“近”.A、示“远”和“近”两个词,请第一桌和最后一桌的一位小朋友站起来,问:谁离老师远,谁离老师近？B、用“远”和“近”口头造句.如:谁家离学校远,谁家离学校近？等.2、

6、告诉学生“远”和“近”的意思相反,叫反义词.诗中还有几组反义词,看谁找得又对又快.3、把写有六对反义词的头饰分给学生戴上,做“找朋友”的游戏.三、课外实践从自己认识的字中找一找反义词,看谁找得多,记得多.2、四季··教材说明:　　　　这是一首儿歌.通过四季代表性事物的描述,表现春、夏、秋、冬不同的景色.儿歌用拟人化的手段来写,语言亲切、生动.所配四幅插图,形象优美,色彩明丽,便于学生观察想象,预设教学目标:　　　1.认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字.认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾".　　　2.正确、流利地朗读课文.背诵课文.　　　3.理解课文内容,知道四季的特

7、征,感受各个季节的美丽.教学重点:　　　　本课的教学重点是认字和练习朗读.要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情.教学难点:　　　　让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣.教学时间:2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时·预设教学目标:　　　1.初步理解课文内容,感受四季的特征.　　　2.认识11个生字,会写"七、八、九、无"4个字.认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"