2017新课标人教版语文一年级上册全册教案(含单元目标)

《2017新课标人教版语文一年级上册全册教案(含单元目标)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017——2018学年度上学期一年级语文教学进度表周次节教学内容备注第一周7规范教育.口语交际1和2、我上学了1第二周7我上学了2、识字1、识字2、识字3第三周7识字4、识字5.语文园地一、快乐读书吧第四周7试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音3第五周7汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音氏汉语拼音7第六周十一假期第七周7汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9第八周7汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12.汉语拼音13、、第九周7语文园地三、试卷三课文1、课文2课文3、第十周7课文4、语文园地四、试卷

2、四识字6、、第十一周7识字人识字8、识字9期中考试、第十二周7识字10、语文园地五、试卷五课文5第十三周7课文6、课文入课文8、、第十四周7口语交际3、语文园地六、试卷六第十五周7课文9、课文10第十六周7课文11.语文园地七、试卷七第十七周7课文12、课文13第十八周7课文14、口语交际4、语文园地八第二十周7综合复习第二十一周7期末复习考试第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书

3、吧》。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3.4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火.山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极

4、性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标1•通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。2•会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。3•能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《金木水火土》《对韵歌》。四、教学重、难点教学重点：1・能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2•能够根据汉字的直观性、象形性等

5、特点或借助图画识字。3.能正确书写汉字。教学难点：1.能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2.能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了天地人金木水火土2——3课时1——2课时2课时口耳目2课时日月水火2课时对韵歌2课时口语交际：你说我做1课时语文园地一2课时快乐读书吧1课时我上学了教学目标：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族.，感受教师的亲切,1.观察图画内容，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2.依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育

6、和良好学习习惯的养成教育。3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：认识国旗、教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件教学时数：4课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。(-)你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。(二)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个

7、汉字，这里的要求只要整体认识就行。1•我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，2.告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。3•小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文，1.让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。5•再指导学生整

8、体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。（-）（二）（三）（四）（五）请同学们看第一幅图：这是什么地方？长城画面上有什么人?学生他们在做什么?游玩他们可能在说些什么？以“欢迎新同学”为主题。（六）请给第一幅图起个名字三、教学注意事项：（-）