六上数学2018-2019学年第一学期期末模拟测试质量分析

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1、这次六上期末模拟考试，我班参加人数是56人，参评56人，一人请病假缺考，平均分71.18，优秀率42.86%，及格率75%.90-100的有14人，80-89的10人，70-79的9人，60-69的9人，不及格的14人，最高100分，最低8.5分.实际成绩与预测：本次考试的是六上数学整本书的知识，内容全面，涵盖了所有知识点，题量适中，难易适中.能很好地考查学生的基础知识和学习水平.但由于学生基础知识掌握不牢固，变式题目处理不灵活，造成总体成绩较低.一、本班教情学情分析我班学生中，调皮男孩较多，难管理.部分女孩不能一门心思花

2、在学习上，没有学习压力和即将升学的紧迫感，学生学习习惯虽较以前有所好转，但还有待提高，学习缺乏主动性，两级分化严重.1、学生学情.学生作业书写随意，写错划掉、涂改现象严重，由于家校沟通不便、不勤，再加上学生家长自身文化素质不高，对孩子学习的重要性认识不足，疏于管理，从而造成学生家庭作业质量不高，拖拉.写不完、家庭作业忘带、交不齐现象次次存在，2、教师教情.课堂教学现实与预测相差太大，课堂完不成预计的教学任务，不能做到人人过关，课堂教学效果不高.要采取系列措施，增强学生凝聚力.另外，多向同组老师学习，寻找治班良方.二、命题情

3、况分析： 本次考试试卷知识比较全面，难度适中，基础题型较多，考察了学生本册书的知识掌握情况.考试时间也充足，题量适中，题目主要以课本为主，有的是课本题目的变型，主要考察了学生对概念的理解、计算的准确率和解决问题的理解能力和分析能力，尤其是对分数除法意义、百分数意义的理解，量率的辨析，学生出错较多.属练习度不够，基础知识有待夯实.三、答题情况分析：1、填空.都是基础知识，没有普遍性错误，只因我们平时练习涉及面不够，练习的力度不够，今后要在这方面下功夫.另外，课本知识点掌握不牢，导致哪儿都错.2、判断和选择.1小题稍变式，出错

4、较多，还有学生因为考虑问题不全面、思考问题不严谨、不注重细节、，量率的意义理解不透出错.不能做到会做就要做对.3、计算本次试卷计算，共占29分.利用运算定律简算，需要把原式变形，再利用运算定律，孩子们做得还行，但没有运算定律简算的题目，反而出错较多，正确率不高，究其原因是学生知识运用不灵活，不善于利用练习本，计算基础较差所致.今后还要加强此项练习，以求熟能生巧.4、动手操作画路线图题目丢三落四，忘标度数，忘标距离等，不拘细节，失掉小分.描述路线更是能拿全分的很少.5、解决问题题目类型全面，有梯度.1小题根据扇形统计图解决问

5、题，不能活学活用知识，3小题不理解题意，思维定式，绕圈的较多，把分拿全的更是聊聊无几.虽都是基础题型，但学生到处都有错误，说明哪个知识点都是一知半解.反思整改： 本次考试成绩不理想，在以后的复习教学中，要采取抓两头带中间的方法，大面积培养优等生，对于基础知识，要重点考虑到中下水平的学生，采取人人过关的方式，重基础，提能力，努力提高及格率和优秀率.