人教版一年级数学下册教案：2 20以内的退位减法单元概述和课时安排

《人教版一年级数学下册教案：2 20以内的退位减法单元概述和课时安排》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、十几减9的退位减法.2、十几减8、7、6的退位减法.3、十几减5、4、3、2的退位减法.4、综合应用.　　1、经历与他人交流各自算法的过程，能够熟练地口算20以内的退位减法.2、初步学会用加法和减法解决简单的问题.1、重视引导学生在具体的情境中学习数学知识.数学计算往往只重视算理和算法及技能训练，而忽视与情境的结合，使教学变成枯燥的训练.老师应努力改变状况，在教学20以内的退位减法的例题时，可利用教材提供的教学资源，编成有趣的故事或假设一个真实的情境，吸引学生想出结果，然后引出计算.这样一方面能激起学生学数学的兴趣，同时能激活学生原有的知识和经验，如加减法的含义等，以此为基础展开想象和思

2、考，自觉地构建自己的知识，学会计算方法.2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动.老师在教学过程中应充分考虑一年级学生的年龄特点，在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加学习活动，提高学习效率.3、处理好算法多样化的教学.数学课程标准提倡算法多样化，目的是鼓励学生进行个性化的学习，充分展示个人的学习潜能.但是学习还具有社会性的一面，就是要从和别人的交流中吸取“营养”，不断完善自己的想法.例如，在教学12-8，12-5的例题时，如果让学生展开思路，由于学生的基础不同，经验不同，思维方式不同，可能会出现“破十法”“想加算减”，甚至还会有“连续减”“点数”等方法出现，但组织学生

3、充分讨论后，再加上应用中的体验，学生会在“自我反思”的基础上掌握自己喜欢的计算方法.这一过程实际是把老师“教方法”转变为学生自觉构建方法，学生学得会更深刻.4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果.口算20以内的退位减法是重要的计算技能，在运用中必须达到熟练、准确，但这个要求不是一下就能达到的，是到学期结束时逐步达到的，到那时一般要求每分钟正确口算8~10道题.根据学生特点，多采用游戏、比赛等方式，如“开火车”“找朋友”“小猫钓鱼”和“蜜蜂采蜜”等方法进行练习，在玩中学、玩中练，运用激励性原则有针对性地进行练习，从而达到不断提高计算能力的目的.5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的

4、数学问题.引导学生自觉地运用所学知识解决身边的数学问题，不断提高学生解决简单问题的能力.1　十几减93课时2　十几减8、7、64课时3　十几减5、4、3、22课时4　综合应用4课时整理和复习3课时