大班音乐活动《会变魔术的绳子》教案设计

《大班音乐活动《会变魔术的绳子》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班音乐活动《会变魔术的绳子》教案设计活动目标:　　1.初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲.　　2.借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词.　　3.体验绳子带来的乐趣.　　活动准备:　　1.经验准备:　　2.材料准备:教学图谱一套；幼儿创作图谱若干；人手一根绳子.　　活动过程:　　一、导入　　师:今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？　　二、学习歌曲.　　1．简单了解绳子的特征.　　（1）幼儿观察:绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察.　　师:看一看，你手里的绳子是什么样子的？　　师:你还看到绳子是什

2、么样子的呢？绳子细细长长的象什么呀？那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？　　师:对，摸上去有些粗糙.　　（2）小结:这细细长长的绳子它还会变魔术呢.　　（3）教师简单示范用绳子变出蝴蝶.老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说.　　2．幼儿操作:用绳子变魔术.　　你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等.　　师:你用绳子变出了什么？　　3．教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字《会变魔术的绳子》.　　师:你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲.　　（1）教师从幼儿

3、变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动.　　我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做"会变魔术的绳子".让我们一起来听一听.　　（2）教师示范演唱.如:小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇.变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣.多么有趣，啊哩罗.　　4．教师再次示范演唱歌曲.　　师:你听到了哪些好听的话？　　师:你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵.　　师:你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？　　师:是呀，高兴的时候让我们一起喊一声:阿里啰.教师带领幼儿学一学阿里啰.　　师:对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲.　　教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整

4、理歌词.　　5．结合图谱，集体练唱歌曲.　　（1）教师指图带领幼儿一起演唱.　　（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱.　　6．尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲.　　（1）师出示波浪线:这是什么符号？你知道什么意思吗？　　师:你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢？　　师:你说的很好.什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时速度应该怎样？音量呢？　　师:那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱.教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱"小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇"这一句.　　师:绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什么样的声音来唱呢？

5、　　（2）师出示曲折线:这是什么符号？你知道什么意思吗？　　师:你的想象力很丰富，它是曲折线.那表示演唱的速度、音量应该怎样呢？　　师:那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱.教师带领幼儿尝试用活泼、欢快的声音练习"变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣"这一句.　　（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲.　　7．尝试用对唱的方法练唱歌曲.　　师生对唱:教师和幼儿分句对唱　　师:你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱.（交换）　　(三)创编歌曲.　　1．出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求.　　师:刚才我们小朋友用绳子不

6、仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？　　师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱.　　3.幼儿合作创编歌曲.　　4.个别小组展示.　　师:他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧.　　幼:小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇.变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣.多么有趣，啊哩罗.　　师:他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌.有谁和他们编的歌曲不一样呢？　　幼:小小绳子，细细长长，会变

7、魔术，多么神奇.变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣.多么有趣，啊哩罗.　　5．师:带着你们的歌谱唱给客人老师听吧.　　（四）结束活动　　师:我们拿着歌谱去唱给楼下的弟弟妹妹听吧.