大班科学活动：怎么滑不倒教案设计

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1、大班科学活动:怎么滑不倒教案设计活动目标　　1.对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验.　　2.能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的问题.　　3.体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神.　　活动准备　　1.操作材料:每两位幼儿两块斜面(一块光滑、一块贴瓦楞纸)木块若干、毛巾、橡皮筋等材料.　　2.记录纸、彩笔若干.　　3.课件.　　活动过程　　1.引入.　　师:小朋友你们喜欢滑冰吗?现在我们一起来玩滑冰的游戏吧!听音乐做滑冰的动作进活动室.谈话:小朋友，滑冰好不好玩?不过，滑冰也是有很多危险的!谁来说说有什么危

2、险?还有小朋友们也都喜欢下雪，可以堆雪人、打雪仗!可是，下雪天，在马路上也经常会出现一些危险的事情:播放课件.　　2.幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系.　　(1)老师交代要求:幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩.　　(2)幼儿自由操作实验A，老师巡回指导.　　(3)归纳小结实验结果.　　提问:比赛结束了，你们的小车赢了吗?告诉老师，做完实验你们发现了什么?怎样才会赢呢?(幼儿自由议论，将自己发现的说出来)　　提问个别幼儿，在黑板记录情况:第一局谁

3、嬴了?为什么你的小车比他的跑得快?　　(老师操作教具“空中滑道”)示范、小结:刚才小朋友都发现了积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢;相反;积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快.　　3.幼儿操作探索车子滑落速度跟滑梯表面有关系.　　开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来.　　(1)老师交代要求:两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表.

4、　　(2)幼儿自由操作实验B，老师巡回指导.　　(3)归纳小结实验结果.　　提问:小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢?(在黑板简单记录)　　老师示范、小结:原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就快，表面粗糙的小车滑落的速度就慢.　　4.生活中的应用，激发幼儿积极探索的精神.　　(1)(向幼儿介绍斜坡防滑的方法)师:在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么?　　(2)知道小车在斜坡滑落的

5、一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题.