大班科学教案：种子藏在哪里活动设计

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1、大班科学教案:种子藏在哪里活动设计活动目标:1．知道植物的种子有很多种类，它们各不相同，生长在各自的果实之中.2．通过观察了解几种常见植物种子生长的部位.3．乐意动手操作，体验发现的乐趣.活动准备:1．请幼儿收集各类有种子的植物果实，如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚.2．有籽西瓜1个.3．每组小筐1个，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1块，水果刀1把（教师用）.4．幼儿操作材料:《种子的排列》.活动过程:（一）幼儿介绍各自带来的植物果实，引起幼儿寻找种子的兴趣.1．教师:小朋友带来了这么多的果实，谁给大家介绍一下，你带来的是什么？它是什么样子的？鼓励幼儿说出植物或果实的名

2、称及特征.2．教师出示西瓜，引发幼儿对西瓜种子的关注.3.教师:今年的西瓜成熟了，我们把它摘下来.明年，我们还想吃西瓜时，怎么办？4.引发幼儿对自己的经验猜测并知道可用用种子种植.5.教师:西瓜有种子吗？你见过西瓜的种子是什么样子的吗？6.幼儿根据已有经验描述西瓜种子的特征.7.教师:西瓜种子藏在哪里呢？8.根据幼儿提议切开西瓜，找出西瓜籽并观察.（二）探索其他果实的种子藏在哪里.1.教师:你们带来的果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什么地方？2.幼儿自由探索寻找种子，将找到的种子放在小蝶子里.教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳.3.教师:你带来果实的种子藏在哪里？你是怎样找到它

3、的？种子是什么样子的？像什么？4.引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子，以及种子藏在哪里.（三）观察各种果实中的种子是怎么排列的.1.教师:我们找到了种了，再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的.2.幼儿讲述，教师示范切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子的排列方式.3.请幼儿看幼儿操作材料《种子的排列》中几种果实种子是怎么排列的.4.教师:在种子不同的排列中，你又有什么新发现？（四）观察发现种子的异同.1.教师引导幼儿与同伴对比观察不同的种子.教师:看看你个同伴找到的种子，种子的形状颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？2.幼儿对自己与同伴的各种种子做进一步的观察，

4、自由说说对种子的新发现.3.教师:这些种子长得不一样，可为什么都叫种子吗？种子有什么用呢？回家可以去查一查资料也可以去找一找还能找到哪些种子.活动延伸:将幼儿带来的植物的果实放在科学区中，引导幼儿继续探索发现种子生长的不同部位或观察种子的排列形式.