河北省保定市雄县九年级化学上册第7单元燃料及其利用（一）复习导学案（新版）新人教

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1、第七单元燃料及其利用（一）〖学习目标〗1.熟悉燃烧的条件，掌握灭火的简单原理和方法，2.知道爆炸发生的原因，了解防范爆炸的措施；3.认识使燃料完全燃烧的重要性〖学法指导〗1、自学构建:学生自己阅读课本，完成知识网络.2、平行训练:学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力.3、点拨释疑:教师出示答案，学生提出问题，教师点拨释疑.4、直击中考:完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成.5、交流反思:总结本节课的收获.〖学习流程〗流程一自学构建〖知识网络〗1、燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的.2、燃烧的条件:（缺一不可）（1）（2）（3）

2、观察演示实验如下图所示，在500mL，的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一块红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面的水的白磷，进行上述实验可观察到的现象是:(1)铜片上的燃烧起来，而不能燃烧的事实说明燃烧需要；(2)铜片上的燃烧起来，热水中的没有燃烧，说明燃烧；通过以上实验观察可推断出，使可燃物燃烧的条件是:(1)_______________；(2)____________.3、灭火的原理:（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）消除（2）隔绝（3）降温到以下常用的灭火器有、、；扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可

3、用，扑灭油、气、电器引起的失火可用，图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用.4、（1）、影响燃烧现象的因素:可燃物的、氧气的、与氧气的（2）、使燃料充分燃烧的两个条件:①②.（3）、燃料不充分时不仅，而且.5、爆炸:可燃物在急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸.一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸.平行训练一、选择题1、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗着火点较高C.火柴梗潮湿不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少2、下列灭火方法错误的是（）A、房屋

4、着火用高压水枪喷灭B、煤气着火用灭火器喷灭C、电源着火用水浇灭D、炒菜时着火用锅盖盖灭3、在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙.纸船没有燃烧的主要原因是（）A、纸不是可燃物B、没有与氧气接触C、没有达到着火点D、水能灭火4、奶奶年轻时用煤块煮饭，现在家庭用煤做成蜂窝状，这样变化是为了（）A、增大煤与空气的接触面积B、减少一氧化碳的产生C、防止温室效应的产生D、降低煤的着火点5.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A.氧气B.氮气C.甲烷D.二氧化碳6.人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是

5、（）A.到溶洞探险打灯火照明B.掏空沼气池前进行灯火试验C.到小煤窖挖煤用火把照明D.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风7.下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是（）A.电器因短路起火时，用水浇灭B.酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾8.当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（）A.熄灭B.燃烧得更旺C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显现象9、住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）A、降低燃烧物的着火点B、使大

6、火隔绝空气中的氧气C、降低温度到燃烧物着火点以下D、水分解出不能助燃的物质10、下列规定或做法错误的是（）A、煤矿矿井里严禁烟火B、进入久未开启的地窑前，先做灯火实验C、用打火机检查煤气管道是否泄漏D、城市、林区禁止任意燃放烟花鞭炮二、填空题:1、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃.用燃烧三要素回答以下问题:（1）周瑜使用了“火箭”射向曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是:.（2）起火后曹军的部分战船逃脱，这些战船没有被烧的原因是:.（3）孔明“借”来的“东风”不仅

7、使火势吹向曹军，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺.2、用所学知识解释下列成语中的化学原理:钻燧取火煽风点火釜底抽薪杯水车薪点拨释疑:直击中考:1、水蒸气能点燃火柴吗？做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了.（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应.（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是:.（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？.2红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体

8、积分数(填“偏大"、“偏小"或“不变”).3、探究燃烧条件的实验装置如图所示(1