【人教版】一年级数学下册教案：6 100以内的加法和减法（一）第8课时 练习课

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1、第8课时练习课【教学内容】教材第81内容，练习十九的第1~4题.【教学目标】1、引导学生归纳100以内的加、减法算理和算法.2、形成单元知识结构框架，培养学生的抽象概括能力.3、培养学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力.4、使学生养成认真细心的良好学习习惯.【重点难点】两位数加、减一位数、整十数.【复习导入】师:我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进（退）位及进（退）位的口算，以及解决问题等知识.为了使大家进一步的掌握这些知识，今天这节课我们就来对所学知识进行整理和复习.【复习讲授】1、整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图.师:本

2、单元都学习了哪些加法计算？生:整十数加整十数，两位数加一位数.师:两位数加一位数又分成哪两种类型？生:两位数加一位数分不进位加和进位加两种类型.师:本单元学习了哪些减法计算？生:整十数减整十数，两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法.小结:整十数也是两位数，我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数.那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图.人教版精品教案2、复习加法.（1）出示教材第81页第1题.57+2=57+20=57+9=75+2=75+20=75+9=师:这些都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？（2）比一比看谁算得快.①请算得快的同学说一

3、说是怎么算的.②想一想:哪些算式中的7和2可以直接相加？为什么？小结:相同数位上的数可以直接相加.（3）突出进位加法.师:（指75+9）谁来告诉大家这一题是怎样算的？生1:5+9=1470+14=84生2:75+5=8080+4=84……（4）练习.师:这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？找学生出题大家回答.3、复习减法.（1）出示教材第81页第2题.57-2=57-20=57-9=75-2=75-20=75-9=师:这些都是用什么方法计算的？生:减法.人教版精品教案师:对！你会计算吗？生:会.（2）比一比看谁算得快.①请算得快的同学说一说是

4、怎么算的.②想一想:哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由.小结:相同数位上的数可以直接相减.（3）突出退位减法.师:谁来告诉大家，75-9这一题是怎样算的？生1:15-9=660+6=66生2:10-9=165+1=66……4、复习连加、连减和含有小括号的计算.出示教材第81页第3题.13+7+54=67-8-50=38+（46+4）=83-（27-20）=师:这几题是我们学过的连加、连减和含有小括号的计算.你能说说它们的运算顺序吗？生1:连加的运算顺序是从左往右算.生2:连减的运算顺序也是从左往右算.生3:含有小括号的，要先算小括号里面的.师:说得对！请按它们的运算

5、顺序算一算，看谁算得又快又准确.学生独立计算，集中订正.5、复习解决问题.出示教材第81页的第4题.师:从图中你知道了什么?生1:小朋友们在打乒乓球.生2:每张球台上有4个小朋友在打乒乓球.生3:有4张乒乓球台.生4:要求的问题是“一共有多少人在打乒乓球”.人教版精品教案师:这个问题要怎么解决呢？请先独立思考，再小组讨论.学生分组讨论，老师巡视指导.汇报、交流.生1:我用加法计算一共有16人.算式是:4+4+4+4=16（人）生2:我是4个4个地数的一共有16人.师:数给大家看一看.生2:4→8→12→16.生3:我是2个2个地数的，一共有16人.师:你也数数看.生3:2

6、→4→6→8→10→12→14→16.师:还有别的方法吗？生4:还可以用列表法，算出一共有16人.板书:师:同学们真聪明！用我们前面学习过的知识想出了这么多的方法来解决这个问题.【课堂作业】1、完成教材第82页练习十九的第1、2题.第1题和第2题是巩固本单元所学的综合练习.练习时先让学生独立完成，然后可适当选择一些题让学生交流一下自己的计算过程和方法，以加深学生对计算方法的理解，提高计算方法的掌握水平.2、完成教材第82页练习十九的第3题.此题是巩固连加、连减、加减混合以及含有小括号的计算练习.练习时可选取个别题目让学生说说先算什么，再算什么，特别是含有小括号的计算的顺序

7、要重点强调，然后让学生独立完成，最后全班反馈.3、完成教材第82页练习十九的第4题.（1）让学生读题，说说从题中知道了什么？要求的问题是什么？人教版精品教案（2）独立思考、列式解答.（3）交流、汇报解答方法，重点强调要注意多余的条件.答案:1、第1题:408645223964第2题:33376677385843792、31586874853、96-4=92（本）【课堂小结】师:这节课有什么收获？学生自由发言.小结:今天我们整理和复习了100以内的加、减法的口算.口算的时候应该是相同位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加