【人教版】一年级数学下册教案：6 100以内的加法和减法（一）第7课时 连减

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1、第7课时连减【教学内容】教材第78页例5及“做一做”，练习十八的第3~5题.【教学目标】1、结合减法的含义，根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解决问题.2、培养学生分析问题和解决问题的能力.3、激发学生学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯.【重点难点】会根据实际问题中的数量关系，选择合适的方法解答.【复习导入】1、口算下面各题.24-9=70-50=25-10-6=60+30=25+8=32-（5+6）=81+7=4+62=42-30-5=2、填表.（1）你还能提出什么问题？会列式计算吗？（2）公鸡比母鸡少多少只？56-3=5

2、3（只）（3）母鸡比公鸡多多少只？56-3=53（只）3、揭示课题:这节课我们继续学习解决问题.（出示课题）【新课讲授】1、教学例5.人教版精品教案（1）出示例5情景图，观察、理解题意.师:从图中你知道什么？生1:有28个橘子，9个装一袋.生2:问题“可以装满几袋？”（2）探究解决问题的方法.师:怎样解答呢？请小组讨论.学生分组讨论，教师巡视指导.汇报、交流.师:谁先来汇报你是怎么解答的.生1:我们是把9个圈一圈，圈了3圈，还剩1个.所以，28个橘子，9个装一袋，可以装满3袋.板书:可以装满3袋.生2:我们是用减法算出来的.装1袋

3、用了9个，28个橘子减9个，还剩下19个；再装第2袋，又用了9个，又要减去9个，还剩下10个；再装第3袋，又用了9个，又要减去9个，剩下1个.所以只能装3袋.板书:可以装满3袋.（3）检验.师:怎样可以检验我们解答的结果正不正确呢？生:用加法检查一下.师:怎样用加法检查呢？生:每袋装9个，3袋一共是9+9+9=27（个），再加剩下的1个，就是28个.2、比较、总结解答方法.师:刚才大家想出了两种解题的方法，你喜欢哪种方法呢？说说喜欢的理由.学生自由发言.小结:大家在解答问题时，可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的方法.【课堂作业】人

4、教版精品教案1、完成教材第78页“做一做”.（1）学生独立思考，解答.（2）交流、汇报解答方法.方法一:用减法解答.可以拼5个.方法二:6个6个地圈一圈，能圈5圈，所以可以拼5个.2、完成教材第79页练习十八的第3题.（1）学生自由思考、解答，小组交流.（2）汇报、交流自己的解答方法.3、完成教材第79页练习十八的第4题.先让学生说说比较的方法，再比较大小.4、完成教材第79页练习十八的第5题.先说说找朋友的方法，再连线.答案:1、5个2、5个3、＞＞＜=4、略【课堂小结】师:这节课你学习了什么？有什么收获？学生自由发言.小结:这

5、节课我们学习了用圈一圈和减法等方法来解决实际问题.大家在实际应用时可以根据自己的喜好选择解答方法.【课后作业】1、教材第80页练习十八的第6~10题.2、完成练习册中本课时对应练习.第7课时连减人教版精品教案本节课教学注重展示数学问题的现实情境，让学生自己发现问题，并通过观察或操作、讨论交流，探索解决问题.这就使学生在用所学知识解决问题中，感受数学在日常生活中的作用，获得一些初步的解决简单问题的方法，并获得成功的体验.人教版精品教案