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1、【Pep版】2019学年英语六年级上册Unit1HowcanIgetthere?第一课时ALet’slearn&Makeamapandtalk一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital2．能够听、说、认读短语:near在……附近；nextto与……相邻3．能够听、说、认读句型:“Whereisthecinema？”“It’snexttothebookstore.”并进行关键词的替换操练.二、教学重、难点分析1、掌握Let'slearn部分的四会单词和短语.2、准确书写四会单词和掌握单词
2、museum的发音.三、教学步骤和建议Step1．Preparation教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyAreintheZoo．'’师生齐唱.Step2.Presentation1单词呈现(1)“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框,将hospital,postoffice,bookstore,cinema,sciencemuseum,park,library,school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图,每张卡片面都写着数字.教师指着其中一张卡片说:“NowIaminNo•l.Please{whatplaceitis．IsitaZOO／school／park…?”教师要
3、注意先出示两个学生的场所,第三次再让学生猜的时候,他们首先会考虑学过的词汇,【Pep版】2019学年英语六年级上册这时再呈现新词cinema.教师示范朗读,学生跟读.教师带领学生拼读并cinema.(2)继续做“请你猜猜”活动.教师说:“No．3isacinema．Wecanseeafilm’cinema．”接下来教师拿出一封信,说:“1wanttoposttheletter•ShallIgotothecinema? WhereshallIgo? Yes!Postoffice．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜:“Isitapostoffice?”并领读postoffice.教师指着黑
4、板上postoffice的位置说:“Lookatthe map．The post office is here．”然后问:“Where is the postofficeinourtown?”让学生根据实际情况回答.(3)同法教授hospital,bookstore,sciencemuseum.（4）整合读五个新单词和句型.2、听音正音教师放A部分Let'slearn的录音,学生跟读.教师请学生重点读单词nextto和句子“Whereisthecinema？”“It’snexttothebookstore.”并注意纠正其发音.3、Pairwork教师请学生先在方框里填上单词或短语,再根
5、据所填写的地图进行描述,如:Thepostofficeisnearthemuseum．Thecinemaisnexttothepostoffice．”等.Step3.Practice1、听音贴图.2、看图快读单词.3、根据板书呈现的地图,利用句型“Whereisthe---？”“It’snexttothe----.”自编对话【Pep版】2019学年英语六年级上册Step4．Production“小小设计师”活动教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语:library,postoffice,hospital,sciencemuseum,cinema,bookstore,接着告诉学生:“
6、现在你们都是城市设计师,请大家设计一张地图,设计之后会有记者来采访.”让学生利用单词卡片设计城市规划图,并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”,逐个提问:“Whereisthehospital／…?”由“设计师”来回答问题.Step5.Progress1、做配套相应的练习.2、Summary:whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:学生背诵并抄写本课时的四会单词.第二课时ALet’stry&Let’stalk一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子,并能在情景中进行运用.2．能够四会掌握句子:“Whereisthemuseumshop？”“It’
7、snearthedoor.”二、教学重、难点本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型:“Whereisthemuseumshop？”“It’snearthedoor.”三、教学准备:多媒体课件.单词图片四、教学步骤和建议【Pep版】2019学年英语六年级上册Step1．Preparation1、“寻宝藏”活动.请学生根据教师的描述猜单词,如果猜对了,他们将会得到“宝藏”.该活动也可以在两人组内进行.2．Let'stry教师放Let'stry时部分
