陕西省咸阳百灵中学2018_2019学年高二历史下学期第二次月考试题（含解析）

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1、咸阳百灵学校2018～2019学年度第二学期第二次月考高二历史试题一、选择题（每题2分，共50分）1.在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是A.颁布“解负令”B.确立财产等级制度C.设立陪审法庭D.建立四百人会议【答案】A【解析】试题分析：本题考查对梭伦改革内容的理解。关键信息：使广大平民成为享有自由权利的公民的措施。“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，A项符合题意；财产等级制度是以财产多寡来划分等，分配权力，不符合题意，排除B项；陪审法庭是最高司法机关，不符合题意，排除C项；四百人会议是公民大会常设机关，

2、不符合题意，排除D项。故选A。考点：梭伦改革的内容点评：关于确立财产等级制度的认识1．必要性：进入公元前6世纪，依靠工商业发展强大起来的新兴阶级对无法参与政治强烈不满，工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权，分享权利。2．原则：以财产的多少作为划分等级的依据。3．方法：规定雅典所有公民每年的总收入全部折合成农产品计算财产，按财产的多少划分为四个等级。4．义务：各等级的义务也是不同的。城邦所有的公用开支分摊，也随等级的高低增减。5．评价：这一制度并未实现公民之间的真正平等。但打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开辟了参政议政的途径，这是

3、历史的进步。2.春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是A.生产力的发展B.周王室的衰落C.诸侯争霸D.周朝统治腐朽【答案】A【解析】“周王室衰落”“诸侯争霸”“周朝统治腐朽”均属于上层建筑（生产关系），遵照生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑的原则，春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因应是生产力的进步。故排除BCD，选A。3.商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是A.普遍推行县制B.实行连坐法C.按军功受爵D.奖励耕战【答案】A【解析】试题分析：主要考查商鞅变法。商鞅变法时，实行县制，由国君直接派遣官吏进行管理，有利于加强中央集权。所以选A。考点：历史上重大

4、改革回眸·商鞅变法·推行县制4.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是A.封建化的过程B.农耕化的过程C.工业化的过程D.汉化的过程【答案】B【解析】【详解】据材料“从经济发展角度看”，“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，B正确；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程，A不合题意；据材料“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，C错误；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数

5、民族汉化的过程，D错误。【点睛】从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。5.王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是A.抑制土地兼并B.限制高利贷盘剥C.增加政府财政收入D.减轻农民负担【答案】C【解析】试题分析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，王安石变法的中心任务是解决积贫积弱的状况，理财是王安石变法的中心，市易发、均输法、青苗法、免役法和方田均税法，都是其理财的措施，因此C项正确。A是方田均税法，B是

6、青苗法，D是免役法，排除。考点：历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的措施6.宗教改革实质是：A.新教各派反对罗马天主教会的斗争B.天主教会内部各派争权夺利的斗争C.封建君主摆脱罗马教廷的斗争D.早期资产阶级的反封建斗争【答案】D【解析】本题考查学生对宗教改革知识的理解能力。根据所学知识宗教改革的实质是早期资产阶级披着宗教改革的外衣，而兴起的反封建广泛的社会运动。所以选D。7.被称为“罗马教皇的奶牛”的欧洲国家是A.意大利B.西班牙C.德意志D.英国【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。联系史实进行分析可知，在欧洲德意志处

7、于一种四分五裂的政治局面，这种情况便于罗马天主教廷对德意志的控制和掠夺，国家的分裂、落后，使得教会剥削沉重，罗马教廷每年借出售赎罪券之名从德国掠夺大量的财产，因此德意志有教皇奶牛之称，故此题应选C项。考点：历史上重大改革·宗教改革·宗教改革的背景【名师点睛】对与宗教改革的背景要全面把握：(1)文艺复兴人文主义思想的影响（2）中世纪的西欧，封建割据严重，王权衰弱，天主教势力空前强大。罗马教会为树立教皇的绝对权威，宣扬因行称义。(3)14、15世纪西欧很多地方封建生产方式开始瓦解，商品经济发展，资本主义萌芽开始出现，教会的阻碍作用日益明显，要发展资本主义就必须冲

8、破教会的垄断和束缚。这是宗教改革运动兴起的根本原因。