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《【苏教版】2019版小学《科学》三下：全册配套教学设计（Word版，43页）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019学精品系列小学三年级科学下册教案第一单元第1课、我们周围的土壤教学目标：过程与方法：1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤.2、会描述、记录自己的观察结果.3、能够和同伴交流自己的观察结果.知识与技能：1、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念.情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着密切的关系.2、愿意亲近土壤.教学准备教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水.学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布.教学过程：一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知
2、识.二、自主学习1、说说你对土壤的认识（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内交流、分组汇2019学精品系列报.（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识.2、挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土.3、观察泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察泥土里有什么.哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？（2）小组内交流、分组汇报.（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果.4、你还想知道有关土壤的什么知识（1）你还想知道些什么？（2）小组内交流（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题.三、课后研究1、花一定的时间
3、去自主研究一下你们提出的问题,把研究结果记录下来.2、做实验册第2课、了解土壤一、教学目标：过程与方法：1、能运用自己的感官观察土壤.2、能够了解土壤的成分.3、能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异.4、2019学精品系列能通过实验比较三种土壤的渗水性.知识与技能：1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型.2、了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类.3、知道不同种类的土壤透水性能不同.4、知道不同的土壤适合种植不同的农作物.5、能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少.情感、态度与价值观1、形成探究意识,意识到自己感官的作用.2、具有探索土壤的热情,具有关心
4、家乡的意识.二、教学准备：土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾.三、教学过程：（一）导入新课1、讲述：前面我们学习了周围的土壤,那么土壤里有什么呢？2、生回答.3、师讲：今天我们就来探究土壤.（二）新授1、观察土壤（1）学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜色的？有几种土壤？（2）分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样.2、自主研究2019学精品系列（1）摸：感觉土壤颗粒的大小,土壤的潮湿程度等.看：观察土壤颗粒的大小,土壤的颜色深浅等.捻：感觉土壤颗粒的硬度,土壤的粗糙程度等.握和搓：通过水的作用,感觉土壤的黏性等.（2）把土块放入水中,有什么变化,搅动后静置一段时间,水里有
5、什么？（记录在记录本上）3、学生分小组回答,所研究的情况.4、小结：人们将土壤分为三种：沙粒含量特别多的是沙土,黏粒含量特别多的是黏土,而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土.5、探究透水性能：（1）观察：每一种土壤的颜色,听：摇动一下杯子,每一种土壤的声音听上去像什么？触摸：土壤摸上去感觉像什么？哪一种的感觉最硬或最光滑？握一握：哪种可握成团,哪种不能？闻：每一种土壤闻上去像什么？（2）分组实验（注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度）①把三种土壤放入三只相同的漏斗,用好纱布.②倒入相同的水.③观察漏斗下面杯子中的水分.（3）小组回答实验结果.（4）小结：沙土下面的水最多,黏土下面的水
6、最少,壤土次之,说明壤土的土壤最好.6、探究不同的土壤适合不同的植物.（1）分组讨论（2）大组交流2019学精品系列（3）小结：红薯适合沙土,水稻适合黏土,花生最适合.四、课后作业1、课后继续认真研究周围的土壤2、实验册3.肥沃的土壤一、教学目标：过程与方法1、能够制作肥料袋,会做腐殖质形成的实验.2、能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来.科学知识1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分.2、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用.3、知道什么是腐殖质.情感态度与价值观1、能够坚持长期观察,有持久性.2、意识到土壤和动植物之间存在密切关系.二、教学准备：一块有明
7、显落叶的土地、一堆土、蚯吲、一壶经过处理的水、每个学生带一些植物、吸管、小铲子、塑料袋、一张黑纸、胶带、报纸、抹布、记录纸、放大镜等三、教学过程：（一）导入新课2019学精品系列1、猜一猜,落叶会变成什么？2、今天我们来研究这方面的问题.（二）自主学习1、观察有落叶的土地（1）学生分组户外活动、教师指导学生仔细观察：落叶下有什么？土壤是什么颜色的？（2）从土里捡出一些烂叶子,用塑料袋装好带到班上.2、自主研究（1）把烂叶子按腐烂程度
