【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第二单元第1课时 位置——上下前后

《【人教版】2019年秋一年级上册数学配套导学案：第二单元第1课时 位置——上下前后》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019精品系列《位置——上下前后》导学案学习目标：1．在具体活动中,让学生体验上下、前后的位置与顺序,初步培养学生的空间观念.2．能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.3．经历上下、前后空间位置关系的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法.4．获得积极的情感体验,进一步激发学生的学习兴趣.重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达.难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力.导学流程一、导入聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”同这们说得真好！今天,我们就一起来学习上、下.二、导学1、你能说一说

2、我们生活中有关上、下的例子吗？2、观察画面,体会上、下的含义（1）你们听说过南京长江大桥吗？谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江大桥看一看,开开眼界,好不好？2019精品系列（2）谁能说出：汽车下面有什么?你能像老师这样提出问题吗？（3）看书完成书上的填空.3、前、后让一组学生排成一纵队,指名描述小伙伴的位置,学会用“前”、“后”来准确描述.在黑板上贴出小动物贴图,让学生用“前”、“后”相互说说自己喜欢的小动物的位置,指名说.三、导疑导疏１、一切行动听指挥请几名学生在教室内随意走动,当教师说“停”时,向全体同

3、学说一说自己所在的位置,要求用上所学的方位词“上”、“下”、“前”、“后”.2、画鼻子做游戏的学生需蒙上眼睛,在黑板上给小动物添上鼻子动物头像添上鼻子,其他学生可用所学方位词提醒.四、导评今天我们学会了什么?(师指着板书)“上”“下”“前”“后”在生活中我们会经常碰到,你能向老师这样举例子说明吗?学会了“上、下、前、后”的位置知识,我们就要懂得在生活中将它们进行应用.五、作业布置请小朋友回家后结情境给父母说一说生活巾的“2019精品系列上、下、前、后”.