首师大小学科学五上《19.月食和日食》word教案(5)

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1、4、日食和月食【教学目标】科学概念：1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象.2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食.而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光.过程与方法：1、运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因.2、对模拟实验中的现象进行细致的观察.3、根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因.情感态度与价值观：1、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性.2、能够大胆地

2、想象，表达自己的想法.3、意识到模拟实验与推测和客观真实是有一定差距的.4、意识到天文现象是可以被人们认识的.【教学重点】日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象.【教学难点】根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因.【教学准备】有关日食和月食信息的图片、照片、课件、录像资料、书籍等；乒乓球、玻璃球、手电筒、观察记录表；要求学生在课前收集有关日食和月食的信息.【教学过程】一、认识日食发生的过程及特点.1.设疑激趣:同学们，前面我们学习了月相变化，知道月球的圆缺变化是在一

3、个月内发生的，可是有时在一个晚上就能看到月球圆缺变化的全过程，你们看过吗？这叫什么现象？（板书“月食”）太阳是否有时也会有圆缺现象？（出示日食发生过程的图片）这叫什么现象？（板书“日食”）你们听说过日食和月食吗？关于日食和月食你有什么问题？这节课我们一起来研究《日食和月食》.（完成课题板书）2.讲述：我们先来研究日食发生的过程及特点.3.（播放日食发生的过程录像）讨论并交流：日食发生过程有什么特点？从这些特点中你有何推想?4.小组汇报讨论结果，教师整理并适时补充日食发生过程的一些其他事实性资料.5

4、.小结日食发生过程中的一些特点：（1）太阳被一个物体挡住了；（2）挡光的物体是圆形或球形的；（3）挡光的物体是运动着的；（4）挡光的物体看上去和太阳差不多大；（4）地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上.6.提出问题：根据日食的特点，你认为日食可能是怎么形成的？（分析过程预设：（1）太阳被遮挡的部分边缘是弧形的，说明挡光的天体是圆的.（2）在日食过程中，有时太阳的整个球面都被挡住了，成为黑色，这说明挡光的天体，从地球上看与太阳一般大小（3）太阳被遮挡的部分从西边开始，向东边移动，说明这个天体是自西

5、向东运动的，综合以上分析，可能是月球挡住了太阳的光辉.）二、日食成因的模拟实验.1.刚才有同学认为是月球挡住了太阳射向地球的光造成了日食.怎样用模拟实验的方法来证实我们的推测？2.分小组设计模拟实验的计划，设计时注意：（1）用什么实验材料来做这样一个模拟实验?（2）如何做实验?（3）在实验中估计会出现哪些现象？（4）观察到的哪些现象能说明日食发生了?3.学生分小组进行模拟实验：一生用手电筒代表太阳，一生手持乒乓球代表地球，一生手持玻璃球当月球自西向东运动，用玻璃球绕乒乓球转动一周表示月球绕地球一周

6、，看看在什么情况下看不见太阳.（模拟实验要注意：所用的挡光物体要比被挡光物体小；挡光物体是运动的；挡光物体是圆形或球形的.这一过程中，并不一定就会发生日食.只有玻璃球转到电筒光和乒乓球之间，三者在一条直线上，并且三者之间的距离合适时，保证玻璃球的影子落在乒乓球上时，才会发生“日食”现象.）4.交流：（1）模拟实验是如何做的?（2）哪些现象可以说明发生了日食？（3）这时太阳、月球、地球各处于何种位置？（4）在什么情况下不会发生日食?三、日食的成因.1.用自己的语言说说日食的形成原因.（当月球运动到太

7、阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食.）2.出示日食成因示意图，阅读课本54页日食的成因.3.教师在黑板上画出简图，让学生讲解日食的成因.4.交流：你们从图中还有什么发现？（1、发生日食时，不是地球上所有的人都能同时看到，只有处在月球影子里的人才能看到日食.2、根据自己对日食成因的分析，推断日食总是发生在农历初一（朔）.）5.过渡：那么月食又是怎么发生的呢？（我国有天狗吃月亮的传说.在印

8、度，某些部落认为月食是一条龙吞食了月球，幸运的是有一个英雄砍掉了龙的头，所以月亮很快就重现了.）四、月食的成因.1.谈话：请同学们推测一下月食发生的原因.月食发生时，三个天体的位置又是如何的呢？2.学生思考推测.（预设：在月球运动过程中，如果太阳、月球、地球三者正好处在一条直线上时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时地球上的人们就会观察到月食现象.）3.用模拟实验加以证实.4.你能将月食发生的示意图画出来吗？（学生尝试画出月食成因示意图.）5.根据示意图说说月食的成因.6.讨论：月