教科小学科学五上《1.4、蚯蚓的选择》word教案(3)

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1、（教科版）五年级科学上册教案蚯蚓的选择课题蚯蚓的选择计划课时1教学内容分析在这节课中学生将通过对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件，学生将经历两个实验，通过两个对比实验，学生可以发现蚯蚓需要黑暗、潮湿的环境.教学目标1.动物生活需要一定的环境条件.2.掌握对比实验的方法.3.体会自然事物是相互关联的.教学重难点重点：设计对比实验难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意控制实验数据，用事实来说话.教具学具准备长方形纸盒两个、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、动物图片教学设计思路本课先谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测，然后用对比实验的方法验证自己

2、的猜测，并观察记录实验结果，最后通过看教材P11中的图片，让学生具体分析一些动物的生活需要，体会到自然事物之间是相互联系的.教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图一、谈话导入1.见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢什么样的环境？学生自由回答学习旧知，为新知埋下伏笔.二、探究活动（一）实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境.1.我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？引导他们进行对比实验，并注意控制条件.2.出示实验器材，讨论实验步骤：（1学生谈谈自己的想法.分组讨论步骤学生实验汇报交流学生设计实验，自由发表.学生实验培养他们

3、自主设计实验的能力以及小组合作的意识.培养学生自主探究能力及动手实验能力.）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住.（2）在盒底放入塑料簿膜，以保护蚯蚓方便它爬行.（3）把5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子.（4）5分钟打开盒盖做好观察记录.（5）再做2次.3.发出记录单和相关实验材料.师巡回指导.4.收回材料组织交流：概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境.（二）实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境.1.过渡：那么蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境，让我们也来设计一个对比实验.2.师随机出示材料，在交流中概括比较合理的实验步骤.（1）在另外盒子两端分别铺上同样土

4、质的泥土，不同的是一边干燥一边湿润.（2）把10条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子.（3）5分钟后打开盖子观察记录.（4）再做2次.3.分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导.4.收回材料概括蚯蚓喜欢湿润的环境.汇报交流为学生提供表达和交流的空间.三、动物对环境的需要和1.让学生归纳：蚯蚓适应怎样的生活环境？2学生归纳：黑暗、湿润的环境.及时归纳、小结.适应.过渡，跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里.学生看教材P11的图片，谈谈动物是怎样适应环境的.让学生具体分析一些动物的生活需要，从中让学生认识到动物生活也需一定环境.作业设计作业：当环境不适

5、应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则将难以生存，谁能说说相关的例子吗？