【人教部编版】2019学年二年级上册语文：23 纸船和风筝 教案2

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1、23　纸船和风筝教学目标：1．会写本课8个生字和会认本课11个生字。2．能根据图意结合课文内容,讲一讲这个故事。3．通过看图和学文,体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。4．有感情地朗读课文。教学重难点：1．掌握本课生字、新词。2．朗读课文。3．抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化,感受他们珍惜友谊的清感。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字词卡片、挂图、小黑板。课时安排：三课时第一课时一、启发谈话,引入课题。同学们,你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧,它们除了带给我们欢乐外,还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信,我们就来学习《纸

2、船和风筝》这一课。（板书课题。）三、初读课文,认读生字词语。L．初读课文,画出不认识的字,不理解的词。2．认读生字,词语卡片,读准字音。3．初读课文,了解课文大意。四、布置作业。熟读课文,自学生字、新词。第二课时一、学会8个生字及会认11个字。二、口头扩词练习。三、在文中找出这些字组成的词读一读。折纸一张祝福扎风筝抓住但是大哭四、指导写字。1．同桌互相交流用什么好办法记生字。2．重点指导。祝：左右结构。折：左右结构。哭：上下结构,注意下边不要写作“大”字。扎：平舌音。抓：右边笔顺是：一厂厂爪。3．指导在田字格中书写汉字。4．完成“我会写”。5．完成

3、课后第2题。第三课时一、学习第1～6段。1．自由读,思考,这几段写了什么？（纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）。2．松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？用“——”画出相关句子。（松鼠：折纸船放在小溪里漂到小熊的家门口）。（小熊：放风筝到松鼠的家门口）。总结：就这样,折纸船和放风筝使山上和山脚的松鼠、小熊成了好朋友,他们给对方送去了礼物,送去了祝福,都感到高兴极了。二、学习第7自然段。1．根据这一段说说小松鼠和小熊的心理变化过程。2．同桌可边想象边做动作。三、学习第8～11自然段。1．读第8～11自然段。2．现在小熊还给小松鼠送去礼物和祝福,小松鼠给小熊送

4、去礼物和祝福吗？用“——”画出有关句子。3．他们想出了什么办法和好的？同桌扮演小松鼠和小熊,试运用多种方法。4．小结：小松鼠和小熊又利用风筝和纸船和好了。四、巩固练习。1．有感情地朗读课文。2．看图,指名上台讲故事。五、总结。板书设计：简笔画出小溪和大山以贴图为主（小熊、松鼠、纸船、风筝）