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《【人教部编版】2019学年一年级上册语文：（教案3）7 青蛙写诗》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7青蛙写诗一、知识与技能1.会认11个生字,会写4个字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.认识逗号、句号、省略号。二、过程与方法通过随文识字的方法学习生字,在学习诗歌的过程中认识逗号、句号、省略号。三、情感态度和价值观喜欢读诗歌,进入情境随文识字。【教学重点】会认11个生字,会写4个字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读并背诵课文学会用逗号、句号、省略号。【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.播放视频《美丽的秋天》。2.荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）呀！下雨了
2、！这时,从池塘里跳出一只青蛙。它要给我们写诗了！3.青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们就来学习《青蛙写诗》。教师板书,学生跟着书写,齐读课题。二、整体感知1.教师范读课文,学生认真倾听,注意不认识的生字。2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。3.学习生字词。出示带音生字：写、诗、点、要、过、给、当、串、们、以、成(1)学生自由读生字。(2)开火车读生字,集体纠正。(3)同桌相互检查读生字。(4)去音读生字。（“诗”是整体认读音节,并且是翘舌音,引导学生反复认读。）过渡：下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗？写诗、古诗、雨点、不要、过来、不给、当
3、前、串门、我们、以后、成功过渡：下面,我们就一起走进课文进行细细的品读,一起走进雨中,感受青蛙的诗。三、精读领悟 1.学习第1小节——感受雨天的美。(1)(课件出示插图的动画)创设情境：快听：嘀嗒,嘀嗒……什么声音？(下雨了)是啊！文中哪句话也写到下雨了？(指生读句子：下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。)你感受到了什么？(雨下得很小。)是从哪儿感受到的？(2)启发想象：①雨点儿一滴一滴落到了水里,落到了荷叶上,落到了……快把你看到的告诉大家。预设：生1：雨点儿落到绿绿的荷叶上滚来滚去的。生2：雨点儿落到水里,小河的水呀一圈一圈的可美啦！生3：水里的小蝌蚪们都来啦,它们都把小脑袋露出
4、来了。②如果你是青蛙,想想雨点儿落到了你的身上,你会是什么感觉？预设：我会感觉凉凉的,痒痒的,很好玩！③如果你是青蛙,看到这么美丽的景色,你会怎么样啊？预设：高兴极了；觉得景色太美了！(3)导读：快把你的感受读出来。指导有感情朗读第一句：下雨了,雨点儿淅沥沥,沙啦啦。(4)引读：所以青蛙高兴地说——齐读本小节最后一句：我要写诗啦！ 2.学习第2～4小节。分角色朗读对话,感悟童趣。(1)过渡：听到青蛙要写诗啦,瞧瞧谁来帮忙啦？(2)随着学生回答板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。(3)导学：你是从哪几小节知道的？(2、3、4)自由读这三个小节,思考：它们都帮了什么忙？(4)随着学生回
5、答板书：小蝌蚪( )——逗号；水泡泡( )——句号；一串水珠( )——省略号。(5)导学：为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？①出示小蝌蚪图片,你们发现什么了？(小蝌蚪真像逗号。)②师请孩子吹泡泡,你们发现什么了？(水泡泡圆圆的,很像句号；我觉得它不但圆,还透明,很漂亮！)③指导学生朗读：多有趣啊！快出声地读一读第2、3小节。(学生练读后指名读。)④引导学生认识省略号。出示图片理解词语“一串水珠”。为什么不说一个水珠呢？预设：省略号是六个点,一个水珠不像,我觉得一串水珠排起来很有趣！水珠们很团结！⑤引读：快把你的想法读出来。(指名读,齐读。)(6)引读：是啊！多有
6、趣的对话呀！多好的朋友啊！快试着小组内分角色有感情地读一读。(7)指导分角色朗读课文。(8)小结：大自然中的事物和我们的生活联系多紧密呀！我们和大自然中的一切都是好朋友。(9)依据板书,引领孩子再次有感情地朗读课文。能背的背下来。3.学习第5小节,美读诗文,启迪灵性。(1)导学：有这么多好朋友帮助青蛙,它终于把诗写成了(课件出示第5小节),快大声地读一读,看看自己能发现什么？(诗的内容只有一个“呱”字。)(2)导学：青蛙写的诗多有意思,只有一个字——呱。这个字是拟声词。再读,读出不同的语气。(3)导学：“呱呱,呱呱”是青蛙的语言,你能不能做个小翻译,给大家解释一下青蛙的诗写的是什么内
7、容？(4)学生自由猜测青蛙“呱呱”的内容。4.引读全文：雨天的景色多美呀！青蛙的朋友们多团结呀！所以青蛙才能写出这么美的诗,让我们带着喜悦的心情有感情地朗读课文。5.认识标点逗号、句号、省略号（1）小蝌蚪——,水泡泡——。一串水珠——……引导学生仔细观察它们的形状,让学生说说有什么发现。（学生说说谁像谁,潜移默化地学习比喻句。）（2）这些都叫标点符号。让我们用“……像……”的句式说说这些标点符号。6.课堂小结：小朋友们,小雨沙沙,它现在就在你的身边,让我们
