经济生活第一单元知 识点

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1、第一单元生活与消费（知识点加对应主观题）第一课神奇的货币(背)1、商品的含义：用于交换的劳动产品。注意：下列都不是商品①阳光、空气、水（不是劳动产品）②自收自食的小麦（没有用于交换）③送给朋友的生日礼物（没有用于交换）④从商店买回来的正在使用的铅笔（退出了流通领域，不再交换）(背)2、商品的两个基本属性：使用价值和价值①使用价值的含义：商品能够满足人们某种需要的属性②价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动3、货币的产生偶然的物物交换货币产生经历的四个阶段或商品交换的四个阶段扩大的物物交换一般等价物为媒介的商品交换

2、商品流通以货币为媒介的商品交换4、一般等价物的含义：用来表示其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。5、货币的含义和本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，货币的本质就是一般等价物。6、货币职能根源于货币的本质一般等价物。(背)7、货币的基本职能：价值尺度和流通手段；货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。8、通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。注意：商品的价格和货币的价值成反比，你能理解吗？9、流通手段和商品流通流通手段：货币充当商品交换媒介的职能；商品流通：以货币为媒介的

3、商品交换。(背)10、商品生产者怎样实现从商品到货币的转换或怎样实现“商品的惊险的跳跃”？为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。11、纸币的含义：是由国家（或某些地区）发行强制使用的价值符号。注意：国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。(背)12、流通中所需货币量公式：流通中所需货币量=纸币发行规律：纸币发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。13、通货膨胀、通货紧缩①含义：前者是指纸币发行量超过了流通中实际需要的货币量，从而引起纸币贬值、物价上涨；后者是指物价水

4、平较长时间内持续下降的经济现象。4②前者实质是社会总需求大于社会总供给、后者相反③解决通货膨胀的主要方法：一是大力发展生产、增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行紧缩性的货币政策（提高银行存贷款利率）和适度从紧、量入为出的财政政策，努力增收节支等措施；解决通货紧缩主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长。④注意：通货膨胀导致物价上涨，但物价上涨有多种情况、多种原因，不一定是通货膨胀。通货膨胀是宏观上的卖方市场，但卖方市场不一定是通货膨胀。14、结算方式：现金结算和转账结算，转账结算的工具有信

5、用卡和支票。15、外汇和汇率：外汇是用来表示的用于国际间结算的支付手段。汇率是两种货币的兑换比率。如果一定数量的外国货币可以兑换更多的本国货币，说明外币升值，外汇汇率上升。（背，但可以不用原话）16、人民币升值的利弊：利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品②使企业进口商品可节省一笔费用③有利于出国旅游、留学等弊：①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难，加大国内就业压力；②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资；③人民币升值使我国外汇储备贬值。

6、(背)17、人民币稳定的内涵及意义：内涵：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。意义：对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。第二课多变的价格(背)1、影响价格的因素：①供求影响价格（气候、时间、地域是影响供求，从而影响价格）②价值决定价格2、什么是买方市场、卖方市场。会根据材料描绘判断。买方市场：是由买者起主导作用的一种市场类型。由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。卖方市场：是由卖着起主导作用的一种市场类型。由于供不应求，卖方在市场交

7、易中处于有利地位，即使提高价格也能把商品卖出。3、商品的价值量由什么决定？社会必要劳动时间4、什么是社会必要劳动时间？在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。5、个别劳动生产率、社会劳动生产率对商品价值量、价值总量的影响：商品的价值量由社会必要劳动时间决定，因此与社会劳动生产率有关，社会劳动生产率越高，生产商品的社会必要劳动时间越短，商品的价值量越小；但是社会劳动生产率变化，价值总量不发生变化。个别劳动生产率无论怎样变化商品的价值量不变，因为商品价值量由

8、社会必要劳动时间决定的，但是如果个别劳动生产率提高，单位时间内创造出更多的使用价值量（即数量）从而使价值总量提高。(背)6、价值规律的内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定的（价值如何决定），商品交换以价值量为基础实行等价交换（价值如何实现）。(背)7、价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。8、会画供给曲线、需求曲线4P供给曲线需求曲线Q9、生