山东教育出版社第六册信息技术备课

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1、小学信息技术六年级（下册）全册分析一、教学内容：本册教材是由山东教育出版社出版，共分为6课内容，其主要内容是：1.我的网页我设计；2.我的网页我装扮；3.我的网页动起来；4.我的网页大变身；5.我的网页变整齐；6.我的网页超链接。共计六课。二、教材分析：教材特点：（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。（3）强化任务淡化计算机知识。（4）任务之间互相融合。三、学情分析：六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过

2、程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。四、教学目标：1.能够规划网站并建立网站；2.学会制作图文并茂的网页，通过制作“珍爱生命”和“我爱我家”的网页，掌握制作网页的基本方法。3.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

3、信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。4.通过对制作网页的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。5.在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体

4、学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。五、教学措施：1.采用“任务驱动”的方式组织教学活动；2.重视上机操作，培养学生的动手能力；3.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；4.采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。六、教学重点：1、学会制作图文并茂的网页。2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。3、学会建立网页间的超链接。七、教学难点：1、学会制作图文并茂的网页。2、学会制作滚动字幕、自动缩略图等网页特效。3、学会建立网页间的超链

5、接。八、课时安排：本册共16课时标题课时数第1课我的网页我设计3课时第2课我的网页我装扮2课时第3课我的网页动起来2课时第4课我的网页大变身2课时第5课我的网页变整齐3课时第六课我的网页超链接2课时综合实践活动2课时第一单元：我的网页我设计一、教学内容：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会规划网站，并学会制作简单的网页。二、教材分析：本课是学习Frontpage软件制作网站的第一部分，要求学生学会规划网站，并制作简单的网页。本课为后面的学习起到铺垫的作用。三、教学目标：1.

6、认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.了解制作网页前应该做好哪些准备，能根据网页的主题设计网页规划图；3.会用新建网站功能创建网站，并制作简单的网页保存起来；4.会给网站添加网页，并将搜集到的资料复制到网页中；5.养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。四、教学重、难点：教学重点：1.会搜集资料，养成良好的存放文件的习惯；2.规划网站，画出网站规划图；3.学会创建网站并保存；4.能给网页添加文字，并保存网页。教学难点：1.新建网站，设计简单的网页保存起来；2.通过对搜集文件

7、的整理，养成良好的存放文件的习惯，养成良好的网络道德习惯。五、教学实施策略及建议：1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。2.建立良好的师生关系的策略。3.课堂过程性评价策略。六、课时安排：1.网页制作小能手………………1课时2.制作网站……………1课时3.新建网页……………1课时七、具体编排：1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕2、学生准备：学生用计算机第一课时：网页制作小能手教学内容：认识Frontpage软件的窗口，搜集、整理制作网页的素材、设计网页规划图。教学目标：1.认识Frontpage软

8、件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会搜集、整理网页素材；3.学会设计网页规划图。教学重点：1.认识Frontpage软件窗口；了解Frontpage软件的作用；2.学会搜集、整理网页素材；3.学会设计网页规划图。教学难点：1.学会搜集、整理网页素材；2.学会设计网页规划图。教学过程：一、情境导入同学们，你们平时喜欢浏览什么网站？那就请你打开这个