《古代诗歌四首》练习题

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1、《古代诗歌四首》练习题一主旨：1《观沧海》的主旨是本首写景抒情诗，勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈气魄，抒发了作者统一中国建功立业的宏伟抱负和对前途充满信心的乐观气度。2《次北固山下》的主旨是因长江的风景引起旅途的乡愁，它既写了作者客游他乡的羁旅思乡之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。3《钱塘湖春行》的主旨是诗歌通过对西湖早吹明媚春光的描绘，抒发了诗人喜悦的思想感情。这首诗的妙处，除成功地描绘了旖旎的早春风光外，还在

2、于这盎然的春意中，融合着诗人欢悦的感受。4《天净沙秋思》的主旨是：通过对眼前悲凉、孤寂、冷清、毫无生气的秋景的描写，表现了漂泊在外的游子极度的乡愁，孤独，寂寞之情。。二描绘画面1描绘“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌”起所表现的画面海水宽阔浩荡，山岛高耸直立。树木郁郁青青，百草丰盈茂盛。秋风吹来，树木簌簌作响，大海涌起波涛万顷。运行不息的太阳与月亮，好像出于沧海之中2描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”起所表现的画面春潮涌涨，江水浩渺，江面似与岸齐平了，视野也因之开阔，春风和顺

3、，波平浪静，江面上的点点白帆在桅杆上高高垂悬。3描绘“海日生残夜，江春入旧年”起所表现的画面残夜还未退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。4描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”起所表现的画面莺是春的歌手，几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，燕是春的使者，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。5描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”起所表现的画面繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。6描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”起所表现的画面一个秋日

4、的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；缠绕着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。三诗句赏析（1诗句翻译2艺术手法3 表情达意）1赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其中。”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”1诗句翻译 日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。2艺术手法，这是诗人丰富而奇特的想象。3 表情达意；诗人创造

5、出这样一个宏伟的意境，也最能表达自己博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。2赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”1“潮平两岸阔，风正一帆悬”颔联写船上所见景色----春潮涌涨，江水浩渺，江面似与岸齐平了，视野也因之开阔，春风和顺，波平浪静，江面上的点点白帆在桅杆上高高垂悬。2 意境宁静优美，“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平两岸阔”一语，又是为颈联中“江春入旧年”一语作铺垫。这里以“一帆悬”之小景，写出了“平野开阔、大江直流、波平浪静”的大景的

6、神韵。3它既写了作者客游他乡的羁旅思乡之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。3赏析“海日生残夜，江春入旧年”（1）当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。（2）在全诗中起转起、承接作用。（3）作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的情思。（4）在描写景物之中，蕴含着一种自然的理趣。表达了新事物必将代替旧事物的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。4赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”1 莺是春的

7、歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。2 用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。3 这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。5赏析“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”1我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。2 尾联写白沙堤之景，直抒胸臆，3 表达诗人喜悦的心情。“行不足

8、”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。表现了诗人对西湖早春美景的无限热爱之情。6赏析“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”2 纯用名词组合，构成典型环境；运用景物烘托，使主观感情和客观环境高度统一。3 表现了游子孤苦寂寞，思念家乡亲人的思想感情。四炼词炼句1“海日生残夜，江春入旧年”哪个词用得好，并分析一下用词的妙处“生”字和“入”字用得好，“生”字和“入”字使“海日”和“江春”拟人化，赋予它们以人的情思，表现了新事物必将代替旧事物的生活哲理和诗人积极，乐观向上的思想感情。2“几处早莺争暖树