古代诗歌四首练习题

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1、《古代诗歌四首》同步练习《观沧海》一、常识填空1、观沧海》的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。二、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：。2虚写诗人想像之景的句子是：。3、最能体现作者博大胸怀的诗句是：。4、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。三、探究提高1、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》“次”意为，这首诗作者是，是代诗人。二、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。三、

2、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：。颈联是：。2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：。3、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：。四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?3．下面不是对偶的一句是（　　）Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬　　　　Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）

3、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 6《天净沙秋思》一、填空1、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_”。体现“思”字的一句是：“__。”2、前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的。3、《天净沙秋思》中点明季节的词是，点明具体时间的词是。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的之情二、按要求写出诗句。1、《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：。2、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“。”；最能表达天涯游子心境的诗句是：。四、探究提高1、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（　）A

4、．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。2、对这首曲的赏析不正确的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达

5、的是对秋的伤感，而并无思乡之情。《峨眉山月歌》“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。” 表达了作者怎样的思想感情？ 2、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。 《江南风李龟年》1、《江南风李龟年》的作者是朝诗人，他和并称为“大李杜”。2、诗中回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见，听歌的情景的诗句是：，；写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句：，。63、“君”，是古代敬辞，意思是“您、先生”等，但在这里特指谁？（）《秋词》1、《秋词》的作者是朝诗人。2、诗句中体现诗人积极向上情怀，和别人看法不同的句子：，。诗人赞美秋日的风光的美

6、好，写出了喜欢秋天的原因的诗句是：，。历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？（）（）（）《秋词》中诗人对待秋天的态度是？（）A、悲秋B、赞颂秋天，唱出了昂扬的励志高歌。诗中的（）不屈志士的化身，奋斗精神的体现，它孤身一只冲破云层，冲破秋天的萧杀悲情。《夜雨寄北》1、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者和杜牧则有“小李杜”之称。  李商隐 2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。  何当共剪西窗烛 [何当]：______________  却话巴山夜雨时 [却]：_________；[话]：__________      3、对《

7、夜雨寄北》的理解不正确的是（  ）  A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。  B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。  C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。  D．诗中最后两句是实写自己的经历。  《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：，。写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：，。诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？  《古代诗歌四首》同步练习（教师版含答案）《观沧海》一、常识填空1、观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末年政

8、治家、军事家、诗人。他的