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时间:2019-10-27
《2017学年九年级数学上册27.2反比例函数的图象与性质反比例函数图象及性质的应用素材(新版)冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、反比例函数图象及性质的应用一、求字母的值【例1】已知函数y=(m2-1)x-1是反比例函数,求m的取值范围?若当x=1时,y=3,试确定此反比例函数的表达式. 【思考与分析】反比例函数的表达式y=中的比例系数k≠0,我们看到本题中的比例系数是用字母表示的,注意m2-1≠0时满足条件. 解:由m2-1=0 解得m=1或m=-1. 所以当m≠1且m≠-1时,函数y=(m2-1)x-1是反比例函数.此反比例函数式可写成y=. 把x=1时,y=3代入解析式,得3=m2-1, 解得m=2或m=-2. 所以此反比例函数的表达式是y=3x-1= 【小结】反比例函数的表达式是y=(k为常数,k
2、≠0),当反比例函数的比例系数用字母来表示时,注意不要忽略了比例系数不为零这一条件.求解此类问题时,要考虑全面二、巧用函数的增减性1.利用增减性求“k”的取值范围 【例2】反比例函数y=的图象在每个象限内,y随x的增大而减小,则k的值可为 ( ) A.-1 B.0 C.1 D.2 【分析与解】反比例函数当k>0时,图象在第一、三象限,并且在每个象限内图象呈下降趋势,即在每个象限内y随x的增大而减小;当k<0时,图象在第二、四象限,并且在每个象限内图象呈上升趋势,即在每个象限内y随x的增大而增大.因为题中y随x的增大而减小,则2k-2>0,解
3、得k>1.故选D. 2.利用增减性比较大小 【例3】若A(-3,y1),B(-2,y2),C(-1,y3)三点都在函数y=-的图象上,则y1、y2、y3的大小关系是( ) A.y1>y2>y3 B.y1<y2<y3 C.y1=y2=y3 D.y1<y3<y2 【分析与解】因为k=-1<0,所以反比例函数在第二、四象限内,在每个象限内y随x的增大而增大. 又因为-3<-2<-1,所以y1<y2<y3,故选B. 另外此题还可用图象法直接求解如图所示. 从图象上可直接看出y1<y2<y3.三、如何判定函数判定两个变量间的函数关系是不是反比例函数,有两种常用方法:1.若两个变量的
4、积是一个不等于0的常数,则为反比例函数;2.若有式子的形式(k为非零常数),则为反比例函数.下面举例说明. 【例4】下列各题中的两个变量之间哪些是反比例函数,哪些不是? (1)中的y和x; (2)积为非零常数的两个乘数x与y; (3)除数一定时,被除数和商; (4)被除数一定时,除数和商; (5)多边形的边数n与它的内角和y. 【分析与解】(1)∵,∴, 即y是x的正比例函数,比例系数是 (2)∵xy=k(k≠0,k为常数),∴根据方法1,积为非零常数的两个乘数是反比例函数关系. (3)设除数为a(定值),被除数为b,商为c,则=c(a≠0),即b=ac.因为是y=kx(k
5、≠0,k为常数)的形式,所以是正比例函数关系,不是反比例函数关系. (4)设被除数为b(定值),除数为a,商为c,则 当b≠0时,是的形式,因此,是反比例函数关系; 当b=0时,总有c=0,既不是正比例函数关系,也不是反比例函数关系. (5)∵y=(n-2)·180°,即y=180°n-360°, ∴多边形的边数n和它的内角和y的函数既不是正比例函数,也不是反比例函数,而是一次函数.四、求实际中的解析式1、根据概念求解析式 【例5】已知y=(2-k)x3-k是反比例函数,求它的解析式. 【思考与分析】反比例函数的概念要满足的两个必备条件:1.自变量的指数是-1;2.比例系数k
6、≠0.故可求得k的值,从而得到解析式. 解:由反比例函数的概念可得: ∴它的解析式是或y=4x-1. 【反思】由自变量指数为-1可得k=±2,不能急于下结论,还要检验反比例系数“2-k≠0”,只有同时具备才可确定本题中k的值. 2、利用隐含的反比例关系求解析式 【例6】(1)已知当V=40m3时,ρ=2kg/m3,试确定ρ与V之间的函数关系式; (2)一个矩形的面积是40mm2,相邻两边长分别为xmm,ymm.写出y与x之间的函数关系式. (3)甲、乙两地相距72km,写出汽车行驶时间t(h)与平均速度v(km/h)之间的函数关系式. 【思考与分析】通过读题我们会发现
7、上述各题中的两个变量都存在反比例函数关系,我们根据各个量之间的关系建立等式,就可以得到反比例函数的解析式. 解:(1)因为ρ与V存在反比例函数关系,所以设(m≠0,且m为常数),因为V=40m3时,ρ=2kg/m3,所以2=.解得m=80. 所以ρ与V之间的函数关系式为: (2)因为矩形面积是相邻两边的积,即y×x=40, 所以y与x之间的函数关系式是:y= (3)因为汽车行驶时间t(h
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