2019_2020学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元学习总结教案（含解析）岳麓版

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1、第三单元从人文精神之源到科学理性时代单元学习总结西方人文思想的发展历程阶段代表人物主要观点背景历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底“人是万物的尺度”“知识即美德”雅典工商业的发展；雅典民主制的繁荣为近现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁·路德、信仰即可得救；天主教会的腐朽和黑打破了天主教会的精3加尔文“因信称义”；先定论暗；资本主义的发展神枷

2、锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民等资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备例题　(2018·全国Ⅲ卷，33)18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明(　　)A．启蒙思想逐渐流行B．宫廷文化普及到民间C．专制王权已经衰落D．贵族

3、与平民趋于平等解题规范一明考点：启蒙运动——法国启蒙思想的传播。二抓关键：把握关键的时间信息“18世纪前半期”和地点信息“法国”。三析选项选项具体分析结论A项材料中18世纪前半期的法国，知识分子通过沙龙聚会的形式，纷纷发表各自的见解，宣传“科学”“自由”和“平等”的思想，启蒙思想逐渐流行，故A项正确正确B项材料沙龙讨论社会问题，而非传承宫廷文化，故B项错误排除C项材料18世纪前半期，法国仍然在封建王朝统治下，专制王权还未衰落，故C项错误排除D项材料只反映出沙龙聚会促进启蒙思想传播，没有反映出贵族与平民地位的变化，故D项错误排除

4、答案　A解题技巧表明、说明类选择题对此类题目的选项应该首先排除错误说法，然后再看哪个选项能够更深层次地反映材料信息；在正向选择的前提下，哪个选项离材料更远，哪个更接近本质。“表明”是指表示清楚，比较确切地指出，确切的来说，“表明”题的选项只有对错，没有程度关系(现象－本质关系)。不过，全国卷大多数“表明”的正确选项是指向本质的。此外，“表明”是对事物本身3的清楚表达，选项中对这一事物的原因分析或影响分析基本上不是正确答案。3