2019_2020学年高中历史第3单元近代中国的思想解放潮流第8课“从开眼看世界”到维新变法学案北师大版

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1、第8课　“从开眼看世界”到维新变法课程标准1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2．理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。重点难点1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。2．分析近代前期，中国地主阶级和资产阶级救国方案的特点及其影响。一、“师夷长技以制夷”1．背景(1)鸦片战争失败，极大地震撼了社会各界。(2)一批官僚士大夫提倡“经世致用”，努力考察世界历史、地理状况。2．代表人物(1)林则徐①贡献：设立译馆，译成《四洲志》，这是近代中国第一部系统的世界地理志。②地位：林则徐成为近代中

2、国开眼看世界的第一人。(2)魏源①贡献：编撰成《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。②主张学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略。③作用：启发人们冲破闭关锁国的牢笼，拓宽视野去关注和认识世界；为后来的洋务派和资产阶级改良派进行近代化改革奠定了一定的思想基础。判断正误(1)林则徐、魏源、康有为是近代中国“开眼看世界”的先驱。(　×　)(2)“师夷长技以制夷”的提出，标志着先进的中国人向西方学习迈出了重要一步。(　√　)二、“中学为体，西学为用”1．背景第二次鸦片战争结束后，一些洋务派首领和支持、参加洋务运动的思想家又提出了一系

3、列变革思想。2．发展过程(1)前期①代表人物及代表作：冯桂芬著《校邠庐抗议》。②内容：承认中国在许多方面不如西方，主张采西学、制洋器，初步表述了“中学为体，西学为用”的思想，即要用西方的科学技术来维护中国的封建制度和名教纲常。这一思想在当时成为有识之士的共识。(2)后期①代表人物及代表作：张之洞撰写《劝学篇》。②内容：一面强调维护封建制度与伦理纲常，一面主张学习西方以求变革，系统地阐释了“中体西用”的思想理论。问题思考材料　“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也。……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”——郑

4、观应《盛世危言》思考　材料中郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？他的思想主张是什么？说明了什么？提示　批评：洋务运动只引进西方技术，不改变落后的封建制度。思想主张：主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。说明：随着洋务运动的开展，一些先进知识分子接触并学习西方先进政治制度。3．评价(1)积极作用：在反对顽固守旧、号召人们学习西方、谋求变革方面有一定的历史进步意义。(2)消极作用：强调维护封建体制，阻碍人们思想解放。思维点拨正确认识“中体西用”思想(1)积极性：“中体西用”思想继承了魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结合中国社会的实际使

5、之更趋系统化、纲领化。(2)局限性：把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用。三、维新变法思想1．背景：甲午战争失败后，中华民族危机加深，国人进一步觉醒。2．代表人物及主张(1)康有为的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》，力证变君主专制为君主立宪是历史演进的必由之路，阐明了维新变法的必要性和合理性。(2)梁启超发表的《变法通议》，阐明了变法的内容和具体途径。(3)严复最重要的贡献是译述了英国生物学家赫胥黎的著作《进化与伦理》，取名《天演论》。他首次将进化论学说引进中国，为变法提供了重要的理论根据。归纳总结

6、19世纪60～90年代的西学东渐与19世纪末的西学东渐的不同背景第二次鸦片战争后西方列强对中国的经济侵略加剧甲午中日战争中中国战败，民族危机加深；民族资本主义初步发展领导者地主阶级洋务派民族资产阶级维新派学习重点先进科技政治制度主张中学为体，西学为用倡西学，兴民权，定宪法，实行君主立宪实践洋务运动维新变法影响迈出中国近代化的第一步形成近代中国一次思想解放潮流1．印证教材观点材料一　中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益

7、，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。——刘坤一应用1　材料一反映了洋务派指导思想是中学为体，西学为用。材料一表述内容的传统性体现坚持纲常政教。材料二　为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》应用2　材料二反映了康有为变法

8、思想的基本特点是借助封建传统文化，宣传维新变法理论；康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上具体体现是：主张废除君主专制，建立君主立宪制度，发展资本主义。2．获取材料信息材料　观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。——康有为《救