2018-2019年人教版必修四 苏轼词两首 学案

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1、第5课苏轼词两首(一)作者简介生平经历　　苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年进士，曾官礼部尚书、翰林学士等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作诗“讪谤朝政”，被人构陷入狱。出狱后贬黄州。此后几经起落，再贬惠州、琼州，一直远放到儋州(今海南儋县)，从此随缘自适，过着读书作画的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北归。第二年病死于常州。作品　　《东坡全集》《东坡乐府》《东坡志林》等

2、。名作有《念奴娇　赤壁怀古》《水调歌头　丙辰中秋》《赤壁赋》《后赤壁赋》等。评价　　北宋著名的政治家、文学家、书画家、诗人，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。他是豪放词派的开创者，与辛弃疾合称为“苏辛”。书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善作枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。(二)人物轶事东坡赤壁苏轼被赦免后，遭贬至黄州。靠朋友资助住在东坡上的一间茅屋里(“东坡居士”有此而来)，这时的苏轼有了大量清闲时间，就到处题赋游玩，大量绝世名词如《临江仙》《卜算子》等等就是在这个时期写出来的。其在游黄州赤壁时所写《

3、念奴娇》更成了千古名篇。不过苏轼虽然博学多才，但在地理上却犯了致命错误，三国赤壁在武汉上游，而黄州赤壁在武汉下游，此赤壁非彼赤壁。不过将错就错，苏轼题词的这个赤壁现在就被称为东坡赤壁。(一)背景链接1．《念奴娇　赤壁怀古》1080年，苏轼被贬黄州。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇　赤壁怀古》。2．《定风波》《定风波》这首词作于元丰五年(1082)，苏轼被贬黄州已整

4、整两年了。苏轼在黄州的处境十分险恶，生活也很困窘，但他很坦然乐观，对人生路途中的沉浮有了深刻的领悟，并准备在沙湖买田终老。那年春天他到黄州城东南三十里的沙湖看新买的农田，路上遇雨，因为没有雨具，同行的人都狼狈不堪，独有苏轼从容不迫。事后他写作这首词记述了这次经历，也表达了他从中悟出的有关人生的哲理。(二)常识整理Ⅰ．文学常识豪放派豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘

5、守音律。它不仅描写花间月下，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能像诗文一样反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾。Ⅱ．文化常识1．三国周郎赤壁赤壁：赤壁是著名的古战场，东汉建安十三年(208年)，刘备与孙权联合，大破曹操于此，是历史上有名的赤壁之战遗址。文中的“赤壁”是作者误认黄州赤鼻矶为赤壁，因而后人称黄冈赤鼻矶为文赤壁。2．羽扇纶巾羽扇：用鸟类羽毛做成的扇子。是一种古老的汉族传统工艺品。羽扇是扇子家族中最早出现的，已有2000多年历史。汉末盛行于江东，晋陆机、傅咸皆有《羽扇赋

6、》，传蜀诸葛亮、晋顾荣皆有捉白羽扇指挥众军之事。纶巾：古时头巾名。幅巾的一种，以丝带编成，一般为青色。相传为三国时诸葛亮所创，又称“诸葛巾”。后被视作儒将的装束。3．竹杖芒鞋轻胜马竹杖和芒鞋：竹杖，用竹子做的手杖；芒鞋，草鞋。这些都是古人外出漫游的常备用具。也指到处漫游。念奴娇　赤壁怀古［］［］［］［］定风波［］［］［］——［］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(一)读准字音1．浪淘尽(táo)　　　　　　2．故垒(lěi)3．公瑾(jǐn)4．酹江月(lèi)5．吟

7、啸(yínxiào)6．芒鞋(máng)7．一蓑烟雨(suō)8．萧瑟(xiāosè)(二)写准字形1．2．3．4．(三)词语解释1．风流：杰出的。2．故垒：古时军队营垒的遗迹。3．乱石穿空：陡峭不平的石壁插入天空。4．羽扇纶巾：(手持)羽扇，(头戴)纶巾。这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。5．樯橹：这里代指曹操的水军。6．华发：白发。7．多情：多愁善感。8．何妨：不妨。9．吟啸：吟咏长啸。10．料峭：微微寒冷。11．萧瑟：风吹雨落的声音。(四)名句默写1．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2．乱石穿空，惊涛拍岸，

8、卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。3．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4．人生如梦，一尊还酹江月。5．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。6．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。7．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1．整体把握和理解两首词，赏析两首词中重点词句在词的结构上的作用。2．学会运用词中的表现手法，分析描写的人物形象，把握作者在词作中寄寓的思想