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1、【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案18争吵教学要求： 思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱. 知识要求：学习生字、新词；理解课文内容,知道课文写了一件什么事. 能力要求：能联系课文内容,理解父亲说的话；有感情地朗读课文.重点难点：理解课文内容,知道课文写了什么事；理解父亲说的话的含义.教具准备：常规教学时间：一课时教学过程： 一、导入新课 我们学习了课文《她是我的朋友》,知道了阮恒为了挽救朋友的生命,不惜献出自己的鲜血,甚至是献出自己的生命,这多么令人感动,这是多么高尚的品质啊！同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵,这
2、时,我们双方都应该怎么做呢？今天我们学习一篇课文,看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到启发. 二、布置自学 1.读读课文带拼音的字,想想它的意思. 2.读读课文,想想课文讲了什么事. 3.画出自己不理解的词语,不明白的地方.【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案 三、检查自学情况 1.请学生读课文,要读准字音. 2.理解词语的意思. 四、学习课文 1.理清课文层次.（全班讨论） ①默读课文,标出课文有几个自然段 ②课文哪几个自然段写了我和克莱谛发生争吵的原因 ③课文哪几个自然段写了发生争吵后我和克莱谛的表现
3、 ④哪几个自然段写放学后,克莱谛主动找我,我俩和好了？ 老师归纳：全文分为四个部分：发生争吵――我很后悔――重又和好――父亲教育 2.学习第一部分（一至四自然段） ①读这部分内容 ②先同桌讨论,后全班讨论：我和克莱谛发生争吵的真正原因是什么？发生争吵后双方的表现各是什么样的？你体会到什么？ 3.学习第二部分（五至八自然段） ①读读这部分内容 ②自己默读,在书上划出描写“我”心理活动的语句,体会“我”的心情. ③读读自己画的句子,说说自己的理解. 老师小结：这部分内容对我和克莱谛发生争吵后的矛盾心情写得非常真实具体,非常符合常理,一般人做错
4、事后,也常常是不安、后悔――想承认错误――又怕丢脸,没有勇气. 4.引导弄清两个问题 ①克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,【语文版】（新版）2019年秋季四年级上册语文：精品教案而是悲哀.这是为什么？（对我的所作所为感到不理解,为我的表现感到悲哀.） ②克莱谛两次说“我在外边等着你”而我也回答说“我也等着你！”两人想的是一样的吗？从中你体会到什么？ 5.学习第三部分（九至十三自然段） ①读这部分内容,找找描写两个人表现的词句,你体会到什么？ ②全班分两组,一组说我的表现,一组说克莱谛的表现. 6.读最后一段,理解父亲的话.（全
5、班讨论后老师总结） 一个人不但要认识到错误,而且要敢于认错,求得别人的谅解,不能错上加错,不友好待人.
