【语文S版】2019学年六年级上册语文：第一单元1 稻草人教案1

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1、【语文S版】2019学年六年级上册语文：精品教案课题1稻草人课型新授课课时1课时个人修改教学目标1.学习并掌握本课的生字新词.2.理解课文内容,体会稻草人的善良和尽职.3.正确、流利、有感情地朗读课文.4.激发学生对穷苦劳动人民的同情.5.教育学生有一颗善良的心,关心、体贴、帮助他人.教学重点1.体会稻草人焦急的心理活动.2.学习作者通过描写人物内心塑造人物形象.教学难点1.体会稻草人焦急的心理活动.2.学习作者通过描写人物内心塑造人物形象.教具准备1.生字词语卡片.2.稻草人的图片.教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法【语文S版】2019学年六年级上册语文：精品教案教学过程一

2、、揭示课题,介绍叶圣陶.1.教师板书课题,全班齐读课题.2.结合资料,介绍作者.3.教师导读：今天,我们学习的课文《稻草人》就选自叶圣陶的童话集《稻草人》.二、初读,整体感知1.教师出示要求,学生自由读课文.（1）把课文读准、读通顺,掌握本课的生字新词.（2）想一想课文写了一件什么事.（3）找出文中描写稻草人样子和结构的段落,读一读.2.检查生字.（1）出示生字词语卡片,指名读一读,其他正音.（2）教师仪进行再强调.（3）出示本课的生字新词,集体读一读.3.指名反馈：课文讲了一件什么事？（稻草人看到一只飞蛾飞到主人的稻田里,并产下了子儿.稻草人很着急,想把情况告诉主人却无能为力,他为

3、主人感到很悲伤.）4.指名反馈：文中的稻草人长得什么样呢？文中的哪一个自然段进行了具体的描写？（第一自然段）5.指名读课文第一自然段,其他思考：作者是怎样一步一步地把稻草人的样子和结构说清楚的？6.指名反馈.（先整体后局部,从上到下）7.全班齐读这一自然段,加深感知.三、再读课文,感悟人物形象细读课文,理解感悟：1找出课文中描写稻草人感情变化的语句画出来,读一读.2联系上下文,体会他的感情为什么会有这样的变化？你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由.把课文中最感【语文S版】2019学年六年级上册语文：精品教案1.教师导读：课文主要给我们塑造了两个人物形象,一个是稻草人,一个就是稻草人的主人—

4、—老妇人.作者为我们塑造了怎样的稻草人和老妇人形象呢？2.指名反馈：再读课文后,稻草人和老妇人给你们留下了怎样的印象？这是一个（）的稻草人；这是一个（）的老妇人.3.教师导读：同学们,再读课文,把相关的语句找出来,和同学交流一下,你是从哪些地方感受到老妇人的悲惨、孤单、可怜、穷苦的？又是从哪些地方感受到稻草人的尽职和善良的？4.集体反馈.5.教学建议：（1）学生反馈语句,学生一起读一读.（2）结合上下文,说说自己的体会.（3）指导学生有感情地朗读.6.教师导读：同学们,这是一个多么可怜的老妇人啊！所以善良的稻草人很想帮助老妇人,可是他什么也做不了,他有多着急呀！请同学们找出描写稻草人

5、焦急的语句,有感情地读一读.7.教师小结：稻草人的焦急的心理活动,表象了他对主人的关爱,他同情主人悲惨的遭遇.同学们,如果你也是这个故事中的一个角色,你希望自己是什么？你想怎样帮助老妇人？四、课堂小结教师总结：同学们,这是一则悲戚的童话故事,稻草人的善良深深地打动着我们.伸出你的友爱之手,关心、帮助一切需要帮助的人吧！五、布置作业动你的地方有感情地朗读给大家听,再说说你为什么感动？【语文S版】2019学年六年级上册语文：精品教案1.抄写本课的生字新词.2.有感情地朗读课文.板书设计1稻草人稻草人老妇人（善良）焦急、担心、愤恨、悲伤（可怜）