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1、【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案第八单元10以内的加法和减法第12课时求未知加数教学内容：课本第68-69页.教学目标：1、让学生认识求未知加数的算式,探索并掌握求未知加数的方法,初步体会加减法之间的联系.2、让学生积累把一个数凑成10的经验,为将来学习进位加作准备.3、发展学生的数学理解能力和发散思维能力,继续培养独立思考、与人交流的学习习惯.教学重点：掌握求未知加数的不同方法.教学难点：正确求出未知加数.课前准备：教学挂图、学具教学过程：一、情境导入1、口算：口算卡片练习.2、今天数学课,智慧爷爷来到了我们的课
2、堂,他带来了一个盒子.二、探究交流1、教学例题.（1）媒体出示装了苹果的盒子图.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案问：图中盒子里如果装满苹果,可以装几个？已经装了几个？还差几个？（2）进行说明：同学们,盒子里可以装10个苹果,我们已经装了8个,还有几个没有装的.（教师边说边板书：8+（ ）＝10）（3）如果不是我们已经算出来了,我们就不知道还有几个没有装,所以我们把没有装的,也就是不知道的这个数用括号括起来,表示不知道的意思.（4）这个算式就读做：8加几等于10.（5）通过图我们知道了还有2个没有装,也就是8加2等
3、于10.（教师在黑板上填写.）如果没有图,你该怎么想8加几等于10呢？小组讨论.（6）学生说的只要有道理就可以了,教师可以引导学生回答.讨论后形成如下板书：因为10可以分成8和2,所以8+（2）=10.8和2合成10,所以8+（2）=10.10-8=2,所以8+（2）=10.（7）思考：6+（）=10,小朋友可以怎么想？发表意见,只要说的有道理.2、延伸.（1）把数字卡片贴在黑板上,再在黑板上写上4+（）=103+（）=7（）+5=10 7+（）=10三、反馈完善1、完成第2题.（1）看书上题目,明确要求：先画满10个图形,再填空
4、.【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案（2）学生独立在书上画图形填空.指名说出每一行画了几个图形,（ ）里填了什么数.2．完成第3题.（1）谈话：信鸽在天上飞呀飞,迷失了方向,智慧爷爷要让小朋友帮个忙,用自己的办法帮信鸽把信送到邮局.（2）学生用铅笔引路,在书上进行连线.汇报交流时,说说这样连的理由.3．完成第4题.（1）谈话：同学们助人为乐的精神感动了信鸽,它们把这件事告诉了小白兔.瞧,小白兔正在拨萝卜呢.（课件出示图和题目）（2）学生独立在书上方框里填数.（3）汇报交流.（4）提问：观察这一组算式,你发现了什么？四
5、、课堂总结这节课学习了什么内容？你学到了什么本领？你对哪些内容很感兴趣？你还有什么不明白的地方？板书设计：因为10可以分成8和2,所以8+（2）=10.8和2合成10,所以8+（2）=10.10-8=2,所以8+（2）=10.4+（）=103+（）=7（）+5=10 7+（）=10教学反思：【苏教版】2019学年小学数学一年级上册精品教案教材把“求未知加数”安排在10以内的加法和相应的减法之后,单设一个课时进行教学.这种安排有助于学生体会求未知加数的含义,启发学生运用10以内的加、减法知识解决求未知加数的问题.是为后面学习用“凑十
6、法”计算20以内进位加法打基础的.让学生用自己的语言对学习的过程进行总结,目的是培养学生对一件事自始至终有个交代的责任心,也让学生体验到动手实践、自主探索与合作交流是一种重要的学习方式.
