资源描述：
《2019人教精通版英语六上Unit 1《I go to school at 8：00》（Lesson5）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案Lesson5教学设计一、教学内容与分析Justreadandtalk1.本部分以Kate和Peter谈论周六生活为语境,继续学习表达日常活动的用语,鼓励学生结合现实生活用英语进行交流,描述日常活动.主要目标语言：WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.2.本部分要求学生能够听、说、认读短语seeafilm,havepianolessons,playthepiano,dot
2、hehousework,学习巩固有关日常活动的对话Whatdoyou…?Ioften…等,并把动词短语学习融入句子和对话中进行学习和运用.二、课前准备1.准备一些与着动词短语的小贴画,奖励课堂上表现出色的学生.2.准备seeafilm,havepianolessons,playthepiano和dothehousework等词语卡片和教学挂图,创设情景,引导学习.3.准备家庭房间、户外活动的照片,作为操练语言的工具.4.布置学生准备好家人周末、假期活动的照片.5.准备教学课件.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)师生问好.2)欣赏
3、图片.教师通过教学课件,展示一系列关于自己周末活动的图片,例如：goswimming,playfootball等表动作的图片,引导学生边看边读,激活学生已学语言,复习前几节课学习内容,并为后面教学作语言铺垫.2.新课呈现(Presentation)1)教师展示Kate和Peter的人物头像,提问以下问题,引导学生回答.Whoisthisboy?Whoisthatgirl?【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案Whataretheytalkingabout?Canyouguess?2)再次播放动画,播放前提出两个问题：WhatdoeshedoonSatur
4、days?WhatdoesshedoonSaturdays?当学生回答问题时,教师可以顺势展示本课的词语卡片,学习新词.T:WhatdoesPeterdoonSaturdays?Ss:Heseesafilm...3)看教学挂图或动画学习本课对话.教师应鼓励学生观察图中信息,引领学生学会提问,然后进行视听、模仿、学习.教师带读对话,在黑板上贴图,并适当拓展,处理重点词语.3.趣味操练(Practise)1)读课文对话.2)用多种方式引导学生模仿Justreadandtalk部分要求掌握的语句.3)引导学生分角色表演对话,巩固语言.4)表达练习.根据照片内容表达.(1)
5、学生四人一组,小组内各拿自己的一张照片,依次表达照片上的信息.例如：Onweekends,Ihavealotofthingstodo.Ioftenplayfootballinthemorning.ThenIusuallywatchTVathome.(2)小组内同学依次交换手中的照片后,继续练习.4-语言运用(Languageuse)场景设置：介绍周末活动.语言支持：Hello,everyone.Nowletmetalkaboutmycolorfulweekends.Inthemorning,Iusuallygetupverylate.Afterhavingbreak
6、fast,Ioftenplayfootballwithmyfriends.Ilikeit.Intheafternoon,Ioftenplaythepiano.Ihavepianoclassesnearmyhome.Thatisinteresting.Aftergettingbackhome,mymotheroftenteachesmetoplaythepiano.5.课堂评价(Assessment)【人教版】2019学年小学英语六年级上册：全册教案注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价.评价内容YesNo我能听懂日常活动类词汇我会询问日常做什么活动我会表
7、达我经常做什么我能读出并运用下面的对话：WhatdoyouusuallydoonSaturdays?Ioften...6.拓展活动(Extendedactivities)伙伴间用英语介绍自己的周末或假期活动.
