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1、【人教版】2019学年小学数学五年级上册第3单元小数除法第6课时练习课【教学内容】：教材P30～31练习七第2、5～11题.【教学目标】：知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法,能正确计算除数是小数的除法.2．通过练习,提高学生的计算能力,培养学生认真计算的良好学习习惯.3．培养学生独立分析问题的能力.过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程,体验迁移应用的学习方法.情感、态度与价值观：在学习活动中,体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值,感受发现知识的快乐,激发学习的兴趣.【教学重、难点】重点：巩固
2、和加深理解除数是小数的除法的算法,并能正确计算.难点：探究在小数除法计算中,被除数、除数与商的有关规律.【教学方法】：指导练习法.自主练习,小组合作交流.【教学准备】：多媒体.【教学过程】一、复习回顾教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算,那我们现在就来检验一下.1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？指名回答,其余学生补充.【人教版】2019学年小学数学五年级上册2．列竖式计算.57.6÷0.12=4.85÷O-25=0.27÷0.75=25.6÷0.32=指4名学生板演,其余学生独立完成,集体订正.二、指
3、导练习1．教材第31页练习七第7题.(1)学生理解题意,独立完成表格.(2)根据所填表格,小组内交流、讨论,说说被除数、除数与商的有关规律.(3)组织学生汇报.(4)教师根据学生汇报归纳总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）,商不变.（被除数和除数同时将小数点向左或向右移动相同的位数,商不变.）2．教材第30页练习七第5题.(1)学生理解题意,获知题目中的已知信息,分别是：一个“苹果冠军”的质量是1.67kg,而一个普通的苹果的质量是0.25kg.(2)提问：你能根据题目已知信息提出什么数学问题？(3)提示：首先
4、明确本单元的教学考查重点是小数除法,而这两个课时的内容是一个数除以小数,所以提出的这个数学题目要与“一个数除以小数”这个主题相关.(4)学生：这个“苹果冠军”的质量是这个普通苹果的多少倍？(5)学生对提出的问题根据一个数除以小数的知识加以解决.3．教材第31页练习七第10题.(1)引导学生读题,弄清题意.(2)教师：要怎么比较两个家庭每月节约的费用？【人教版】2019学年小学数学五年级上册引导学生理解：要求出两个家庭每个月平均节约的费用,就要知道一定时期内的节水费用,再运用“单价=总价÷数量”求出两个家庭每月的节约费用.本
5、题要注意的信息是两个家庭的节水时间不一样,一个是半年,一个是一个季度.(3)学生独立解决问题,并在小组中相互交流.三、巩固练习1．教材第31页练习七第8题.(1)指名学生读题,审清题意.(2)学生独立完成,教师巡视,全班集体订正.2．教材第31页练习七第9题.提示：先计算出每道算式的商,再与被除数比较,最后观察除数的特点,看看有什么规律.(1)组织学生独立计算.(2)小组讨论发现的规律,归纳出统一的结论.（当被除数不等于0时,若除数等于1,则商等于被除数；若除数小于1,则商大于被除数；若除数大于1,则商小于被除数.）3．教
6、材第31页练习七第11题.出示情境图.组织学生小组合作完成,并订正.四、自我检测1．列竖式计算.1.28÷0.16=57.04÷0.02372÷0.241.25÷0.82．在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”.1.256÷0.4○1.25633.6÷4.2○33.60.875÷2.5○0.8755.69÷1○5.69【人教版】2019学年小学数学五年级上册3．航航用5.88米的彩纸做圆环,做一个圆环需彩纸0.056米.这些彩纸可做多少个圆环？五、课后小结这节课你有什么收获？你对你的学习有何评价？六、作业：某市出租车公司规定：3k
7、m以内8元,超过3km,每千米收1.5元（不足1km按1km计算）,张红乘做出租车从家到图书馆,支付车费15.5元.你知道她家离图书馆最多有多少千米吗？【板书设计】练习课第10题：34.5÷6=5.75（元）21÷3=7（元）5.75﹤7第8题：455÷6.5=70（m2）
