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《【人教版】2019学年五年级上册语文：8 小桥流水人家 教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选8*、小桥流水人家学习目标1.认识7个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的.4.欣赏课文中优美的语言积累.课前准备1.学生预习课文,遇到不理解的词查字典理解.2.学生搜集表达思乡之情的古诗句.3.老师准备古诗文《天净沙》.教学过程读诗,了解课题出处◆谈话：(板书课题：小桥流水人家)读一读课题,说一说看到这个课题你有什么想法?(或想说点什么?)◆出示古诗文《天净沙》,全班齐读.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.”◆请读过这首诗的同学试着说说对这首诗的理解.
2、◆导题：这篇以古诗句为题的文章写的是什么呢?让我们一起翻开书读一读.初读,把握课文主旨◆自主学习：读准字音,读通句子,想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感?◆同伴互助：同桌轮读课文,相互正音,说说课文主要写了什么内【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选容,表达了怎样的情感.◆全班交流：a．指名分自然段朗读课文,师生共同正音.b．概括课文主要内容,说说课文表达的情感.交流,探究表达方式◆默读课文,想象文章描写的情景,体会作者是怎样表达思乡之情的,边读边在句段旁作批注.◆小组交流,合作探究.◆展示交流探究学习的成果.以小组为单位派出中心发言人汇报探究学习中的发现和体会.
3、◆根据学生发言,老师相机点拨,引导学生体会作者表达思乡之情的方法.a．“婀娜的舞姿,是那么美,那么自然……当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音.”(运用拟人的手法,描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音,表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美.)b．“一条小小的木桥,横跨在溪上.我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把它们送到远方.”(先写了桥的样子,再描绘在小桥上丢花的情景,给人一种诗情画意的享受,令人神往.)c．“我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子.”(用对比的方法写出了农家卧
4、室与书房的不同特点,让人感到家的亲切,引发美好回忆.)d．“大家过着‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活.那段日子,深深地印在我的脑海中.”(用三个成语概括了农村人【人教版】2019学年五年级上册语文：全册教案精选家日常生活的特点,“深深地印在’’表达了作者对它的留恋和热爱.)赏读,积累优美句段◆配乐朗读：作者用生动的语言,向我们描绘了一幅优美的乡村画卷,让我们一起随着音乐有感情地朗读全文.◆选择自己喜欢的句段读几遍,熟读成诵.◆摘抄课文中生动优美的语句.◆拓展：你知道哪些表达思乡之情的古诗句?读一读,说一说.
