2019人教版（新起点）英语五上Unit 5《TV Shows》（Let’s Spell）教学设计

《2019人教版（新起点）英语五上Unit 5《TV Shows》（Let’s Spell）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案Unit5Let’sSpell教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5TVShows【课时】Let’sSpell一、教学目标1.能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音字母组合wh的发音规律,并尝试读出含上述辅音字母组合的全新单词的发音.2.能够尝试运用上述规律拼读和记忆单词.二、教学建议A.Listen,pointandrepeat.1.教师逐一呈现A项图片,学生读出单词.2.教师引导学生观察单词,发现要学习的字母组合wh.3.听音指图(1)学生听录音,指图片.(2)教师说单词,学生指图片.4.跟读活动(1)学

2、生跟读录音指认单词,模仿其发音.(2)两人结对读单词,教师给予点评.5.小组活动(1)教师示范游戏方法：四人一组,共用一本书,一个学生说单词,其他学生指认.(2)小组进行听音指图的游戏,教师进行巡视,了解学生的活动情况.B.Listen,colourandrepeat.1.观察方框内字母或字母组合,猜测字母或字母组合及单词的发音.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案2.教师请学生读一读不同字母组成的单词,如：what和hat.3.教师请学生听录音,根据发音为正确字母或字母组合涂色.Tip:教师要求学生提前准备一支水彩笔.4.再次听录音,检查并跟读单词.5.同桌同学边

3、读单词边订正答案.6.全班一起订正答案.C.Listen,writeandsay.1.教师播放录音,学生感知句子.2.教师第二遍播放录音,学生尝试填写所缺单词.Tip:如果学生拼写单词有困难,可以提示学生从A项中选择单词填写.3.同桌读句子订正答案.4.全班订正答案,教师关注书写的规范.5.教师播放第三编录音,学生跟读,模仿语音语调.6.学生自主朗读句子.7.请学生说一说还有哪些wh字母组合的单词,教师和学生一起读一读并判断一下发音是否为/w/.8.学生四人一组,仿照C项,用课本上和刚刚补充的含有wh字母组合发音的单词编句子.9.全班进行分享,教师给予评价和鼓励.Tip:教师鼓励学生将

4、句子写出来,并配上插图,在班内展示.D.Listenandrepeat.1.教师完整播放录音,学生感知录音内容.2.教师一句一句播放录音,学生听并跟读.3.教师鼓励学生尝试模仿录音朗读短文.【人教版（新起点）】2019学年英语5年级上册：全册教案三、备选活动【板书设计】Unit5【教学反思】