【冀教版】2019学年英语五年级上册导学案:Unit2 Lesson 3

【冀教版】2019学年英语五年级上册导学案:Unit2 Lesson 3

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1、【冀教版】2019学年英语五年级上册冀教版五年级上册Lesson3:WhatDoTheyDo?教学目标1.通过调查能够和同伴谈论彼此父母的职业并做介绍.2.能够写一段短文介绍父母的职业.3.能够通过视听原版英文片段学习Olivia从小树立自己的职业目标,并在自己的理想方面有所启示.教学内容1.学习有关职业的词汇:doctor,nurse,worker.补充词汇:postman,lawyer,accountant,hairdresser,engineer2.学习询问职业的表达方式,如Whatdoesyourfatherdo?3.学

2、习写一段短文介绍父母的职业.教学重点难点1.学习有关职业的词汇:doctor,nurse,worker.补充词汇:postman,lawyer,accountant,hairdresser,engineer2.学习询问职业的表达方式,如Whatdoesyourfatherdo?教学活动ItemNameContentAimActivitBrainstormiCharadesReviewsomevocabularyabouty1ngjobActivitPre-taskLearnthenewLearnmorewordsrelating

3、toy2workvocabularieswriteashortpassage:【冀教版】2019学年英语五年级上册ActivitListening1.ListenandtickUnderstandthetexty32.Answerthequestions3.ListenandmatchActivitPairworkCompletetheGetreadyforthemaintasky4chartActivitPairworkAskfortheDothemaintasky5informationActivitLanguageCorr

4、ecttheLearnthenewlanguageandy6focuserrorsdemonstratehowtoaskforparent’sjobActivitTaskRepeatthemainUsethelanguagemorey7repetitiontaskaccuratelyActivitWritingFinishLet’sdoDothemaintasky8it2andwriteashortpassageActivitExtensionWatchavideoHaveanaimforjoby9教学过程本节课秉承了任务型英语

5、教学的理念,考虑到教材文本的特点以及教学目标的需要,整体设计教学环节,思路如下:【冀教版】2019学年英语五年级上册1.设置任务.教师向学生说明本节课的任务是“写一段短文介绍父母的职业.让学生明确本节课的教学目标是:Bytheendofthelesson,youwillbeableto:Talkaboutyourparent’sjob.Writeashortpassageaboutit.Haveadreamjobofyourown.让学生明确本节课的学习目标,旨在使学生有目的进行学习,能给学生一定的思维启示,明晰自己的学习

6、思路,课后容易检验自己的学习效果.2.复习引入.教师带领学生做Charades游戏,六位同学来到教室前面,通过看教师手中的迷你图册,将所看到的职业轮流用肢体语言表演出来,班里一位同学计时,其他学生猜,看两分钟内一共能猜出多少职业.教师采用头脑风暴的活动,引导学生复习有关职业的词汇,构成词汇网.3.学习课文.(1)学生通过与教师交流互动学习本课词汇:doctor,worker,nurse以及补充词汇postman,lawyer,accountant,hairdresser,engineer.(2)学生听课文,初步整体感知文本信息,

7、边听边做听力记录(图1).教师要求学生在LiMing的familytree中勾出LiMing所谈论【冀教版】2019学年英语五年级上册的家庭成员.以家庭树的形式出现可以紧扣本单元主题,也可以作为指导学生进行听力活动时的学习素材,是培养学生整体理解的学习策略.(图1)听力结束后,问一问学生勾划了哪些人物,并回答Whoworksataschool?Whoworksatahospital?学生对文本有了大概的了解后,听第二遍课文,完成连线活动(图2).旨在通过细节性问题进一步理解课文.(图2)(3)学生阅读课文.通过核对Listena

8、ndmatch答案的方式自读课文.熟悉文本的结构以及谈论职业时所用语言,初步建构写短文的印象.4.谈论职业信息表.学生先将自己父母的职业信息表填好,然后通过互问互答的方式调查同伴父母的职业信息,完成表格(图3).Myfather/motherHis/Herfat

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