【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：1 大青树下的小学教案1

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1、【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文1大青树下的小学第一课时教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字.会写“晨、绒”等13个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜爱之情.3.背诵自己喜欢的部分课文.教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情.课前准备:　　1.学生查找与课文有关的资料,预习课文.　　2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片.　　3.准备生字书写的多媒体演示.教学过程：一、举行“民族风情”展示会1.我国是一个多民族的大家庭.五十六个民族,五十六朵花.不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗.下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己

2、找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况.学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗.2.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况.3.评选最佳学生,颁发小奖品.二、揭示课题,范读课文1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同学习.就有这样的一所小学,大家愿意不愿意去参观一下？2.板书课题：大青树下的小学3.教师配乐范读.选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽

3、的地方》等配乐.三、自学生字新词,试读课文1.这所小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟,转一圈.请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍.2.学生试读.3.指名分自然段朗读.教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固.学生感到陌生的词语也该提示.四、分组朗读,组间比赛1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习.2.各组练习后进行比赛.五、巩固字、词,指导写词1.指名读生字,新词.2.指导书写课后田字格中的字.（1）着重分析指导左右结构的字,归纳左右结构的字的写法：左窄右宽：绒、球、汉、艳、服、扮、读、静、停左宽右窄：影左右等宽：粗【部编人教版】（新版

4、）2019年秋小学三年级上册语文（2）在黑板上田字格中示范.（3）学生写字.（4）抄写词语表中列出的本课的词语.第二课时教学目标：1.能正确读写“早晨、穿戴、鲜艳”等词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情.3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子.教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文.教学过程：一、复习旧课,导入新课1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况.2.导入：通过上一课的学习,我们已经感受到了大青树下的小学的美.这一课我们要继续朗读感悟,进一步地发现大青树下的小学的美.二、分段读议,加深感悟1.第一自然段（1）请各自轻声读第一段,想

5、一想读着这部分课文,你仿佛看到了什么？（2）学生读后交流.可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述.（3）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境,谁来读一读？【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文（4）教师评点后再指名练习.（5）配乐朗读这一段.2.第二、三自然段.（1）“当,当当！当,当当！”大青树上的钟声敲响了,学校的学生开始上课了.请各自轻声朗读第二、三自然段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的.（2）学生各自读课文,然后交流.（3）如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友们学习这

6、么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做？反复朗读这几句话.（4）下课了,小朋友做些什么？操场会是怎么样的一幅情景？想象描述.朗读有关句子.4.第四自然段.（1）这所小学留给你什么印象？交流感受.（2）我们参观了这所小学,了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景,多么美丽的小学,多么可爱的学生！参观结束了,让我们说上几句道别的话.三、感情朗读,比赛背诵1.课文写得很美,你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下.2.把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来.四、拓展延伸你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景说一说,写一写.【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文（教室里、操

7、场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下）板书设计：1大青树下的小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结