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1、【北师大版】2019学年小学数学二年级上册教案总复习第一课时数与代数教学内容:教材第97-102页.教学目标:1.使学生进一步巩固100以内的连加.连减与加减混合运算,熟练掌握表内乘除法的口算方法.2.结合具体情境具有一定的收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力.3.激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价值.教学重难点:重点:熟练地进行100以内的连加.连减与加减混合运算及表内乘除法的口算.难点:培养一定的收集数学信息,提出问题并解决问题的能力.教学准备:课件.教学过程:一.问题情境时间过得真快啊,这本书的内容我们已经学完了
2、,现在咱们回过头来进行系统的整理与复习,这节课我们主要复习“数与代数”.(板书课题)二.探究新知师:想一想,在“数与代数”这一小板块中,我们学过哪些内容?100以内的连加.连减与加减混合运算.【北师大版】2019学年小学数学二年级上册教案课件出示:教材第97页第1题.学生尝试独立计算,教师巡视,指导个别学习有困难的学生.组织学生交流,展示学生的竖式计算方法.在引导学生编故事时,可以适当提醒学生一些情况,如上下车问题等.注意随时纠正学生的语言错误,引导学生合理地编故事.也可以出示“我选36-8+19编了一个故事:有36只小鸡在草地上玩,
3、跑了8只,又来了19只,现在草地上有多少只小鸡?”让学生模仿编故事.我们学习了加减运算后,还学习了哪些关于数与代数的知识?表内乘除法的口算.(1)教材第97页第4题.你们还记得乘法口诀吗?我们先来做对口令的练习好吗?师生对口令,复习乘法口诀.你觉得哪句口诀不好记?如果某句乘法口诀忘了怎么办?(2)教材第97页第2题,你们理解乘法的含义了吗?知道除法的意义了吗?现在请大家结合具体的题目来说说你对乘法含义及除法意义的理解.课件出示:教材第97页第2题.师:你能举例说明并解答吗?给学生充足的时间交流,并引导学生适时评价,总结归纳.(3)教材
4、第97页第5题.师:能举例说一说“3倍”的意思吗.(4)教材第97页第3题.师:你能运用你所学的这些知识点解决问题吗?试试看.课件出示:教材第97页第3题.学生尝试独立解答,教师巡视,指导个别学习有困难的学生.【北师大版】2019学年小学数学二年级上册教案师:谁愿意把自己的想法和结果告诉大家?师:除了上面的两类运算之外,我们在“数与代数”部分还学习了“购物”的有关知识.(1)师:咱们先一起来解决“买早餐”的问题吧!课件出示:教材第97页第6题.师:仔细看图,说一说你能提出哪些问题.师:肉饼的价格是油条的几倍?画一画,说一说.师:想一想
5、2×3解决的是什么问题.(2)师:我们一起来做一个付钱的小游戏吧,看你学会购物没有.师:首先说说我们认识了哪些人民币?师:怎样拿出12元8角呢?学生只要能取出12元8角就要给予肯定.师:现在请同学们在小组里做游戏,一个人说钱数,其余人说付钱方法.学生在小组内活动,教师巡视了解情况.【设计意图:引导学生回顾“数与代数”部分的知识点,促使学生归纳所学的知识点可以解决什么样的问题,提高学生分析问题.解决问题的能力.】三.课堂小结“数与代数”是我们数学课的主角,是我们学习的重点内容,包括了数的计算和应用计算解决问题,是今后我们生活和学习中不可
6、缺少的一部分.教学反思:数学教学是数学活动的教学,教师要为学生提供活动和交流的机会.【北师大版】2019学年小学数学二年级上册教案整理与复习的过程不是教师单纯的重复知识点,而是引导学生回顾所学并进行自我总结,不断提升的过程,是师生共同参与的活动过程.开放式教学的核心是让学生成为学习的主人,让他们主动参与到知识形成的过程中,自主学习,体验探究的成功与乐趣.为培养学生思维的灵活性.深刻性,教学中力求体现开放性教学的特点,如引导学生自己说涉及的知识点,讲述解决问题的思路等.复习计算时根据不同学生的需求,多安排一些练习题.一般的学生要保证基本
7、要求做一些基本形式的练习,而优秀的学生可以增加一些富有思考性的练习.对于学习有困难的学生,教师应有针对性的辅导,从而使所有的学生都能在复习的过程中,抓住这次重要的机会,都能有所提高.
