【西师大版】2019学年小学数学二年级上册教案：第一单元第2课时 练习课

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1、第一单元表内乘法（一）第2课时练习课【教学内容】教材第4~6页内容。【教学目标】1.进一步认识乘法的意义,感受用乘法解决求相同加数的和的简便性。2.培养观察、推理能力和解决问题的能力。【重点难点】重、难点：加深对乘法意义的理解。教学过程一、谈话引入1.前面我们学校了乘法的初步认识,谁来说一说你们都学到了哪些知识？指名回答。2.今天这节课我们要进行有关“乘法的初步认识”的综合练习。（板书课题）二、巩固练习1.完成教材第5页的第5题。投影出示题目,让学生仔细观察情境图,然后独立思考,并把结果填写在教材中。集体反馈时,教师指名

2、说说自己的想法,每幅图各表示几个几相加。2.完成教材第6页的第6题。（1）投影出示本题左图,提问：每组有几个人？有几组？图上共有几个小朋友在打乒乓球？怎样用乘法算式列式？指名回答,组织全班交流,然后让学生把正确的答案填在书上。（2）让学生独立完成本题右图。先观察每排摆几瓶,共摆了几行？集体订正时,指名口答,并说说自己的想法。3.完成教材第6页的第7题。学生独立思考,填写后进行同桌交流。全班交流时,指名口述思考方法。4.完成教材都6页的第8题。先引导学生看清题意,“连线”就是把意义相同的两个算式连起来,在此渗透“对应”的数学思

3、想。指名口述连线答案,并要求说出这样连的原因。对学生易错的题目,教师要让学生对错题进行辨析。三、解决问题完成教材第6页的第9题。1.教师出示主题图。让学生仔细观察,从中获取有用的信息。引导学生用“小朋友在做什么？每组有几人,有几组”这样的句式来说,便于学生理解图意,列出乘法算式。2.让学生尝试独立解决问题。对于学困生,教师要进行个别地指导和帮助。3.全班交流时,教师指名扮演,再让学生口述解题过程。四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？五、作业设计教学反思本节练习课是让学生在初步学习了乘法的意义,掌握了乘法算式各部分名称的基

4、础上,进一步感受用乘法解决求几个相同加数的和更简便的这一道理。教材练习设计通过创设生活中的情境,引导学生解决问题。通过解决问題,既让学生进一步感受到乘法的意义,又让学生体验到学习数学的价值。